KOMPASS - kompetanseutvikling for barnehageassistenter med minoritetsbakgrunn
- kompetanseutvikling for assistenter - startet i 2001 som et samarbeidsprosjekt mellom høgskolen og tre av Oslos daværende bydeler; Helsfyr-Sinsen, Manglerud og Søndre Nordstrand. De hittil fire siste KOMPASS-kursene har vært rettet mot minoritetsspråklige assistenter, med deltakere fra mange av Oslos bydeler og nabokommuner. I fortsettelsen vil kursene bli tilbudt både for assistenter med minoritetsbakgrunn og for barnehageassistenter generelt.
Kompass er et læringsprogram med vekt på erfaringsbasert læring og arbeidsplassen som læringsarena. Prosjektet er i tråd med intensjonene i Kompetanseutviklingsprogrammet (KUP) og er gitt økonomisk støtte fra Vox, Nasjonalt senter for læring i arbeidslivet. Studiet har et barnehagefaglig fokus og et flerkulturelt perspektiv.
Kompass er et samarbeidsprosjekt med en referansegruppe med representanter fra Vox, Oslo Kommune ved Helse- og velferdsetaten, Utdanningsforbundet, Antirasistisk senter, Fagforbundet, NAFO - Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring - og Fylkesmannen i Oslo og Akershus.
Gjennom Kompass er det utviklet et nært og konstruktivt samarbeid mellom høgskolen og praksisfeltet, til nytte for begge parter i det felles ansvaret for kompetanseutvikling i barnehagene.
Arbeidsformene i Kompass er varierte. Prosjektet strekker seg over et år, og deltakerne er i løpet av studieåret med på fem to-dagers samlinger på Høgskolen i Oslo. Mellom samlingene får de veiledning på arbeidsplassen av styrere og pedagogiske ledere som er knyttet til prosjektet som veiledere. Deltakerne møtes i tillegg på nettverkssamlinger i bydelen eller kommunen. Veilederne møtes til jevnlige samlinger på høgskolen.
Det er knyttet 1000 sider faglitteratur til kurset. I tillegg til å lese, skal deltakerne til hver samling levere en skriftlig oppgave, individuelt eller i gruppe. Det hele avsluttes med muntlig eksamen i gruppe.
Deltakere med studiekompetanse som innfrir kravene underveis og går opp til eksamen, oppnår 15 studiepoeng. Deltakere kan også tas opp på grunnlag av realkompetanse og få et diplom for gjennomført kurs.
Til sammen 150 barnehageassistenter har gjennomført eller holder på med gjennomføring av kurset. Nye kurs er under planlegging. VOX - Kompetanseutviklingsprogrammet har gitt prosjektstøtte til videreutvikling og spredning av modellen.
Det primære målet i Kompass er assistentenes egen kompetanseutvikling. Gjennom kurset arbeides det med at deltakerne øker sin bevissthet rundt egne ressurser og betydningsfulle rolle i barnehagen. Ved at assistentene som deltar på kurset, øker sin kompetanse i forhold til barnehagearbeid blir de også sentrale i arbeidet med å utvikle sin barnehage til et bedre tilbud for alle barn og foreldre.
Det er en forutsetning at deltakende bydeler/kommuner ønsker å arbeide med temaet i egen organisasjon. Barnehagen og assistentene som deltar på kurset skal i fellesskap arbeide med egen praksis i barnehagen for å sikre at organisasjonen også utvikles.
Viktige prinsipper i Kompass:
- Arbeidsplassen som læringsarena; kunnskapsutvikling som er direkte relevant for daglig arbeid.
- Kompetanseutvikling som verktøy til kvalitetsutvikling av en barnehage for alle.
- Ivaretakelse og synliggjøring av mangfoldig kompetanse.
- Motivasjon til kompetanseheving med tanke på videregående studier.
- Mulighet for formalkompetanse - 15 studiepoeng.