Vernepleier

Fag- og arbeidsformer                                                                

Studiet er fordelt på fire hovedemner:
- Samfunnsvitenskapelige og juridiske emner
- Psykologiske og pedagogiske emner
- Helsefaglige emner
- Miljøarbeid, habilitering og rehabilitering

Under studiet vil det bli benyttet flere forskjellige læringsformer. Du får også ta del i ulike aktiviteter som er praktisk orientert, som seminarer, caseundervisning, ferdighetstrening, gruppearbeid og problembasert læring. Læringsmapper er en sentral arbeids-, lærings- og vurderingsform.

Kontakt med arbeidslivet

Praksis er en viktig del av studiet, og gjennom praksisstudiene får du oppleve kontakt med brukerne på aktuelle arbeidssteder for vernepleiere. Det er praksisperioder i alle 3 studieårene, og praksisen er nært knyttet opp mot alle hovedemnene.

Jobbmuligheter

Det er stor etterspørsel etter vernepleiere og det er varierte jobbmuligheter over hele landet.
Vernepleiere arbeider i hovedsak i hjemmetjeneste, sosialtjeneste, barnevern, psykisk helsevern, eldreomsorg, skole, barnehage, habiliteringstjeneste og arbeidsmarkedstiltak.

Jobbmuligheter etter endt studium kan variere, både ut fra når du er ferdig utdannet og hvor i landet du vil bo og jobbe. Noen er også interessert i å jobbe i utlandet. For mer konkret informasjon om jobbmuligheter kan du kontakte NAV – kontoret (www.nav.no  og www.nav.no/page?id=1073743221) der du bor. For jobbmuligheter i utlandet kan du også kontakte NAV, og Statens autorisasjonskontor for helsepersonell (www.safh.no) for informasjon om hvilke godkjenninger du eventuelt trenger. Du kan også kontakte den aktuelle fagpolitiske organisasjonen for utdanningen du søker for mer informasjon om jobbmuligheter (www.fo.no  www.audiograf.no  www.fysio.no  www.netf.no).

Noen studenter lurer på hva som kreves for å gjennomføre studiet, og om man har de personlige egenskaper som trenges for å jobbe innenfor yrket du vil utdanne deg til. Det er ingen generelle og enkle svar på dette. Mange av de som søker helse- og sosialfaglige utdanninger ved HiST opplever at de har fått god veiledning på sin videregående skole. Andre har behov for mer informasjon om yrket i søknadsprosessen, men også i oppstarten av utdanningen sin.

Utdanningene du søker deg til ved Avdeling for helse- og sosialfag ved HiST har alle stort innslag av praksisperioder og ferdighetstrening. Gjennom disse periodene vil du få et innblikk i yrket etter at du har startet opp i utdanningen. Du vil også erfare hvor sentralt i utdanningen og yrket samarbeidet mellom bruker og fagperson er, og hvordan du gjennom utdanningen lærer å jobbe faglig, profesjonelt og etisk med mange problemstillinger. Tverrfaglig tilnærming er sentralt i alle de helse- og sosialfaglige utdanningene vi tilbyr.

For søkere som ønsker mer informasjon om yrkesvalget finnes det enkelte nettsteder som kan være til hjelp. NAV har tre yrkesvalgprogrammer som har som målsetting å bidra med til valg av utdanning/yrke, kanskje er dette nyttig for deg: www.nav.no/page?id=318

Også på nettstedet www.ung.no kan du finne informasjon om valg av yrker. Et annet nettsted, www.utdanningsmagasinet.no, tilbyr informasjon om valg av utdanning, hva som kreves av deg og hva som er nødvendig å vurdere i eget utdannings- og yrkesvalg. Du kan også kontakte utdanningene du søker opptak til for informasjon.

Utenlandsopphold

For tiden har vernepleierutdanningen ved HiST samarbeidsavtaler om utveksling av studenter i Danmark, Sverige, Finland, USA, Nederland, Tyskland og Romania. Studieopphold i utlandet er nyttig og stimulerende ? og høgskolen hjelper til med tilretteleggingen her. Utenlandsoppholdet skal helst legges til 3. studieår.

Studere videre

Det finnes flere muligheter til videreutdanning for vernepleiere. HiST tilbyr blant annet videreutdanning innen habilitering/rehabilitering, psykisk helsearbeid, pedagogisk veilledning og konsultasjon. En fullført bachelorgrad gir deg bl.a. mulighet til mastergradsstudier i helsevitenskap, sosialt arbeid, funksjonshemming og samfunn ved NTNU.

Autorisasjon som helsepersonell