Utviklingsarbeid
Også skolen må endres i takt med utviklingen ellers i samfunnet for å fungere best mulig. Nye læreplaner, redusert ressurstilgang de siste årene og planer om nybygg (bl.a. anskaffelse av en paviljong fra høsten av) er ting som påskynder endringsprosessen på Bugården. Rektor opprettet i januar en arbeidsgruppe bestående at én representant for hvert klasssetrinn for å se nærmere på tingenes tilstand.
Utviklingsgruppa tok for seg skolens tidligere utviklingsplaner og orienterte seg om hvordan tidligere samarbeidsskoler oppfattet endringene.
På planleggingsdagen sist torsdag fikk personalet luftet sitt syn på eksisterende ordninger og tanker om framtiden. Et aktivt personale kom med mange innspill.
(Utviklingen på IKTområdet er behandlet for seg og store deler av dette har allerede resultert i en egen tiltaksplan).
Kommende tirsdag vil noen av utviklings-sakene drøftes videre på et nytt møte.
Man vil her først måtte ta stilling til hvor fritt klassetrinnsteamene skal stå i å forme sin egen nære virkelighet. Eventuell bruk av ordinger som fleksitid, arbeidsøkter, klassedelinger, temadager osv må på plass før timeplanen kan legges.
Hvor mye av ressursene skal så brukes på dette, og hvor mye skal brukes til felles tiltak – først og fremst knyttet til skolens satsningsområde ”Tilpasset opplæring”?
Tanker om nyorganisering av sos.ped- og spes.ped-området vil bli lagt fram og drøftet opp imot tidligere praksis ved skolen.
Organiseringsmodeller av det nye Programfaget og andre fellesordninger kan også bli drøftet på møtet - hvis tiden strekker til ....
Så får vi håpe at gruppas kartlegging har ført til at draftet stemmer brukbart overens med farvannet og at de fleste grunner og skjær raskt blir merket - slik at Rektor nok en gang kan stake ut kursen og lede skolen trygt gjennom et nytt skoleår.