Program for konferansen
Likeverdig opplæring i praksis! - myndiggjøring og mestring
Kopi av
foredrag legges ut fortløpende.
Klikk på
innlegget for å åpne presentasjonen eller hente dokumentasjonen
_________________________________________________________
DAG 1 ONSDAG 30. MAI 2007
_______________________________________________________________
10:00 Registrering og kaffe
11:00
Konferansen starter
Kulturelt
innslag
Konferansierer: Anne
B. Lund og Astri Holm, HiST Trondheim
11:10 Åpning
v/Utdanningsdirektoratet
Hilsing
v/utdanningsdirektør Solveig Strand, Fylkesmannen i Sør-Trøndelag
v/rektor
11:25
Tidlig
innsats for livslang læring – likeverdig opplæring i praksis!
v/politisk rådgiver Roger Pedersen, Kunnskapsdepartementet
11:55 Pause
12:10
Flerkulturell
oppvekst - en ressurs for læring?
v/dekan
Sissel Østberg, Høgskolen i Oslo
13:10 Lunsj og innsjekking på hotellet
14:15 Improvisasjon
som møte og metode i flerkulturelt arbeide
v/professor Bjørn Alterhaug og førsteamanuensis John Pål Inderberg,
NTNU
Det historisk-filosofiske fakultet, Institutt for musikk
14:45 Pause
15:00 Sesjoner 1 - 5
17:45
Slutt første konferansedag
19:30 Middag
_________________________________________________________
DAG 2 TORSDAG 31. MAI 2007
_______________________________________________________________
09:00 Åpning
for dagen
Kulturelt innslag
09:10
Hvordan
læres norsk som andrespråk?
v/rådgiver Else
Ryen, NAFO / Universitetet i Oslo
10:10 Pause
10:30 Sesjoner 6 - 10
12:15
Lunsj
13:15
Mangfoldet
som forsvinner fra skolebøkene:
Det
flerkulturelle Norge fra Hårfagre via Wergeland til Kong Olav
v/Dag Herbjørnsrud, idéhistoriker, sakprosaforfatter og utviklingsredaktør i Ny
Tid
14:00 Opplæring
som virkemiddel i integreringsarbeidet
v/forskningsleder Berit Berg, NTNU Samfunnsforskning
14:45 Pause
15:00 RESPECT - Resilience and Empowerment Strategy for
Positive Enhancement through Change and Transformation
v/Thomas Ajamu Prestø, Afrikan Youth in
15:30
Oppsummering og avslutning
v/NAFO og Utdanningsdirektoratet
15:45
Slutt
Sesjoner onsdag 30. mai kl 15:00-17:45 :
|
Sesjon 1 Rom: Sesjonsleder: |
Sesjon 2 Rom: Sesjonsleder: |
Sesjon 3 Rom: Sesjonsleder: |
Sesjon 4 Rom: Sesjonsleder: |
Sesjon 5 Rom: Sesjonsleder: |
|
Opplærings-situasjonen
for nye (til Norge) minoritets-elever i vgs |
Mangfold
som ressurs |
Skole-hjem
samarbeid i en flerkulturell skole og barnehage |
Kvalifisering
for utdanning blant norske minoriteter |
Kvalifisering av lærere i møte med minoritets-språklige elever |
|
1500-1545 Hallvard
|
1500-1545 Juan Pablo Orieta, Mangfold i Arbeidslivet Prosessverktøyet Mangfoldsspeilet - hvordan bruke det i skolen? |
1500-1545 Sigrun Aamodt, NAFO
|
1500-1545 Anne B. Lund og Bente Moen, HiST
|
1500-1545 Inger Sagen Hasselø, Saupstad skole "Det flyvende teppet". Til-passet opp-læring etter personalets møte med elevenes hjemland |
|
1600-1645 Harald Volan, Gerhard Schönings vgs
Integrering av elever fra særskilte klasser for minoritets-språklige elever |
1600-1645 Aina Lian Flem og
Jacob Zigo Mangfold i student-gruppa som ressurs?Erfaringer fra for-dypningsstudiet i interkulturelt og internasjonalt sosialt arbeid |
1600-1645 Lisbeth Flatraaker, Lyngheim skole / masterstudent
|
1600-1645 Mona Fjellheim, Brekken Opp-vekst- og Lokalsenter, sørsamisk
ressurs-senter |
1600-1645 Therese Fjellheim, Åsheim ungdomsskole
Trivsel og
tilhørighet. |
|
1700-1745 Grete Kvaal,
Tiller vgs, og Inger Hilstad,
|
1700-1745 Torild S. Leirset,
Sjefsgården Voksen-opplæring Verdals-prosjektet - Krafttak forinkludering avinnvandrere iarbeidslivet |
1700-1745 Målfrid Bleka, Foreldre - hjem- samarbeid i barnehagen |
1700-1745 Bente Moen, Døv ungdom og inkludering |
1700-1745 Tove
Stave, Tøyen skole |
Sesjoner torsdag 31. mai kl 10:30-12:15 :
|
Sesjon 6 Rom: Sesjonsleder: |
Sesjon 7 Rom: Sesjonsleder: |
Sesjon 8 Rom: Sesjonsleder: |
Sesjon 9 Rom: Sesjonsleder: |
Sesjon 10 Rom: Sesjonsleder: |
|
Lese - og
skriveopplæring |
Ledelse i
flerkulturelle skoler |
Minoriteter
i utdanning og arbeid |
Kartlegging |
I klasserommet |
|
1030-1115 Mari Alterskjær,
|
1030-1115 Elin Warme, Om organisering og innhold i prosjektet lesevenner i Lørenskog kommune. Fler-språklighet som ressurs i barne-hage og skole |
1030-1115 Kaja Winsnes,
|
1030-1115 Katrine Giæver, |
1030-1115 Kirsten Palm, NAFO / HiTÅ lære fag på andrespråket – klasserommets praksisformer og minoritets-elevenes opplæringsbehov |
|
1130-1215 Torlaug Nesset, Vevelstad skole og Benedikte Holst, Vevelstadåsen barnehage
|
1130-1215 Vegard Kjesbu, Skjønnhaug skole
Ledelse i en
flerkulturell skole - |
1130-1215 Catherine S.
Musoga, HiST og Aija Sangolt, HiST Faglærer-utdanning
for tospråklige lærere |
1130-1215 Liv
Bøyesen,
NAFO Kartlegging av leseferdighet når
elevene er flerspråklige |
1130-1215 Grethe
Heen,
Borgen barneskole Bruk av IKT i undervisningen av minoritets-språklige elever |