Rapport - ny eksamensform

Som et forsøk har studentene i ”Drift og vedlikehold av veger og gater” laget oppgaver med løsningsforslag til egen eksamen og ikke nok med det de har også vurdert sin egen besvarelse.
Resultatet viser at det er meget god overensstemmelse mellom kandidatens egenvurdering og sensors vurdering.
Dette kurset er gjennomført som en del av rammeavtalen mellom Høgskolen i Narvik og Vegforvaltningen i Nord-Norge. Deltakerne på kurset var ansatt hos Statens vegvesen og ordinære bachelor byggstudenter ved HiN og HiØ. Ved gjennomføring av kurset har deltakerne sittet i grupper i Sortland, Bodø, Brønnøysund, Alta, Narvik og Sarpsborg.
Kurset er et ordinært valgfag på HiN og HiØ. Kurset tilbys også som EVU-kurs hvor deltakerne kunne se og høre fagpresentasjon når somt helst og hvor som helst. Kurset er et nettpedagogisk WEB-kurs og ikke et vanlig gammeldags brevkurs slik mange av fjernundervisningskursene gjennomføres.

I dette opplegget er læringsprosessen flyttet fra et tørt auditorium eller et tørt brevkurs til aktiv deltakelse med utforming av problemstillinger, presentasjon og kvalitetssikring av eget arbeid, eller som en deltaker skriver i sin kursevaluering: ”Gjennom dette opplegget er det ikke bare fokusert på fagkunnskap, men også på presentasjon og vurdering av eget arbeid. Jeg tror jeg har lært mye gjennom de siste punktene som jeg også får bruk for innenfor de andre fagområder. Til å være første gjennomgang er dette opplegget svært godt, men arbeidskrevende. Jeg tror også jeg med letthet kan sette meg inn i drift og vedlikeholdssystemer innenfor andre fagområder."

Etter hver økt med fagpresentasjon skal hver gruppe utarbeide sammendrag av fagemnet og lage forslag til eksamensoppgaver med løsningsforslag. Det er laget mal for besvarelsen som skal benyttes. Gruppen skal også foreta egenvurdering og sette karakter på eget arbeid - egen besvarelse. Det er også satt krav til strukturert og oversiktlig besvarelse slik at dersom faglærer i løpet av et minutt ikke får oversikt over hva gruppen mener kvalifiserer det til minus i margen.

Deltakerne har evaluert kurset. Generelt er tilbakemeldingen svært god. Som vanlig er det noen som er svært negative til hele greia til andre som vurderer dette som et svært bra kurs med godt opplegg som kan anbefales for andre. Nedenfor er tatt med noen av tilbakemeldingene:
--          Noen synes det er rart å lage eksamensoppgaver til seg selv da oppgavene vanligvis er gitt av faglærer og er veiledende mot eksamen. Samtidig synes vi det er en grei måte å få repetert emnet.
-          Eksamen er svært spesielt. Det er litt rart å selv utforme oppgaver og i tillegg rette egen besvarelse, men jeg tror dette er med å forbedre læringsprosessen. Dette er en ny vri forhåpentlig til det bedre.

-          Dette med egenvurdering er spesielt, kanskje en ny måte å få i gang læringsprosessen. Det er svært uvant å først selv lage eksamensoppgaver og siden rette og poengsette egen eksamensbesvarelse.

-          Kurset stiller jo en del kvar til oss, at vi må være aktive, noe som virker stimulerende.

-          Det er greit å begynne og evaluere seg selv, men man begynner ikke med det på den siste eksamen på studiet. DETTE SKULLE VI HA BEGYNT MED ALLEREDE FØRSTE ÅRET.

-          Det at du kunne være hvor som helst for å høre på fagpresentasjon, var meget bra. Kontakten med faglærer var bra, han er ivrig i tjenesten. Ellers får jeg ønske lykke til videre med faget, men vil fraråde faglærer å ta helt av når det gjelder arbeidsmengde.

-          Både størrelsen på kurset og arbeidsmengden er ok, men etter å ha sammenlignet med andre kurs synes jeg at arbeidsmengden i dette kurset ikke står i forhold til andre 5 studiepoengskurs.
-     Et greit kurs studiebelastning tatt i betraktning.
Versegod: Informasjon for utdeling

Du finner mer informasjon om opplegget ved å trykke følgende linker:
Introduksjon av kurset
Ny eksamensform - resultat
Oppnådd karakter
Studentevaluering
Rammeavtalen mellom HiN og Vegforvaltningen
Kursansvarlig: førsteamanuensis Erling Reinslett

oppdatert: 09/03 2006
statistikk: