Dag 1: mandag 6.desember

 - Utkledningen 

Dette gikk nok bedre enn vi hadde forventet. Barna syntes det var veldig kjekt å se på oss. De hadde fått et lite tips om at det var noen på bakken utenfor barnehagen, og dermed stod plutselig alle barna i vinduet for å se på oss. De gjenkjente både Brumlemann, Klatremus, reven, elgen og Bakermester Harepus.

Siden kostymene våre ikke var helt ”fullstendige” på alle figurene og barna likevel syntes det var storartet og spennende, og i tillegg gjenkjente noen av dyrene fra Hakkebakkeskogen (dvs. de barna som hadde hørt historien om dyrene i Hakkebakkeskogen før), kom vi frem til at det egentlig ikke skal så mye til alltid for å engasjere barn. De ser nemlig ikke så nøye på detaljer, men fokuserer heller på det viktigste.

Vi hadde nok kanskje på forhånd forventet at det skulle litt mer til, men det skulle det altså ikke. Barna både vinket og ropte på både elgen, klatremus, kokken (som de så fant ut var bakermester Harepus), og de andre dyrene. Spesielt reven likte de veldig godt.

Da vi kom inn til dem og viste oss, ville noen av barna prøve kostymene, og dette syntes de helt tydelig var stor stas.

Vi kunne se at barna hadde stor glede av ”oppvisningen” vår, og vi klarte å fange både engasjement og oppmerksomheten deres for videre arbeid med temaet.

 -  Fortelling av kap. 3 om Bakermester Harepus, Bakergutten,  og reven .             + skyggeteater.

Barna satt stille og rolig og fulgte godt med da Anne Marie fortalte. Det at hun sa hun var Thorbjørn Egner mens hun fortalte, og da hadde på seg hatt  og briller, og at vi i tillegg hadde skyggeteater mens hun fortalte, gjorde nok sitt til at barna klarte, og var villige, til å sitte i ro såpass lenge. Det ble nok mer spennende på denne måten. De var veldig engasjert i både det som ble fortalt og det som foregikk i skyggeteateret, så de aller fleste satt klistret fast hele tiden og fulgte godt med.

Ingen av oss fire har noen gang hatt noe me skyggeteater å gjøre, eller fått prøvd det, så siden dette var første gang for oss alle, ble vi heldigvis positivt overrasket, for det gikk veldig bra.

Vi har funnet ut at dette er en veldig god måte for både det å fange opp og det å holde fast på barnas oppmerksomhet. Et nyttig virkemiddel som nok kan brukes i mange sammenhenger. Dette var gøy både for oss og for barna.

Etterpå fikk de låne pappfigurene og prøve skyggeteateret selv. Nesten alle ville prøve dette. Noen av de største barna fant hvert sitt hakkebakkeskog – medlem, lekte sammen, og lagte små samtaler dem imellom. Noen lang historie ble det ikke ut av det, men de fikk prøve å være dyrene, og se hvordan et skyggeteater egentlig fungerer. Dette syntes de var veldig gøy, og helst ville alle gjøre det på en gang.

  I utgangspunktet var planen å utføre alt på en dag, men etter at vi var ferdig med det vi hadde gjort til nå, fant vi ut at det var best å ta resten en annen dag. Både for oss og for barna. De var på dette tidspunkt begynt å bli urolige, så det hadde nok vært vanskelig for oss å roe de ned, og få de engasjert igjen. På denne måten fikk vi også tid til å sette oss ned og notere og reflektere over det som hadde skjedd i løpet av dagen.

 Dag 2: onsdag 8.desember

 Vi begynte også denne dagen med å kle oss ut. Dette mest fordi det var ikke alle barna som var der første dagen, og på denne måten presentere og få de engasjert i Hakkebakkeskogen, og for å minne de andre barna på de inntrykkene og det de hadde hørt dagen før. Det var like vellykket denne gangen også, selv for de som hadde sett det før.

 - ”Bamsefars fødselsdag”. Hva skjer etterpå?

Vi begynte med å synge sangen. Denne sangen kunne veldig mange av barna overraskende bra. Vi sang alle versene, og etterpå spurte vi barna om hva de tror skjedde etter fødselsdagsfesten til Bamsefar. Det var ikke så mange tanker som kom frem rundt dette som vi kanskje hadde håpet og trodd, men noen kommentarer ble det likevel:

”Alle ska eta og drikka ette festen.”

”Reven ska heim og laga pepperkaker!”

”Harepusen ska baka kaka, pepperkake og julamanna.”

Dette var tydeligvis de fleste enige i, og det var ingen som protesterte av de som ville si noe.

Etter dette sporet det litt av, og de begynte å snakke om reven og de andre dyrene fra Hakkebakkeskogen som de hadde sett fra vinduet. Det har tydeligvis gjort inntrykk på de, og det er jo positivt for både oss og barna at de engasjerer seg.

For å ha fått litt mer ut av viderefortellingen av Bamsefars fødselsdag, kunne vi nok kontrollert fortellingen litt mer ved å for eksempel stille mer spørsmål, hjelpe de litt på vei og prøvd å lagt opp til et handlingsmønster. På denne måten hadde det blitt en viss struktur og sammenheng, men samtidig som det likevel var barnas historie.

 - Tegnestund

(tegn noe du husker fra Hakkebakkeskogen)

Dette gikk bra. De satte seg fint ned, var engasjerte og klare til å begynne å tegne. Noen av barna (mest av de yngste) trengte litt hjelp og ideer for å komme i gang, men etter hvert var alle godt i gang. De tegnet ned det de hadde lyst til utafra det vi hadde vist og fortalt.

De fikk uttrykt de inntrykkene vi hadde gitt dem. De tegnet både Harepus, elgen, pepperkaker, reven, trær osv.

Det ble mange flotte tegninger, og vi fikk hjelp av personalet i barnehagen til å skrive navn på alle.

 - Ansiktsmaling

 (hvilket Hakkebakkeskogs medlem vil du se ut som?)

Dette var de fleste av barna veldig skeptiske til i begynnelsen. Men da Lovise og Tanja begynte å male seg i ansiktet, tok det ikke lang tid før de første barna også våget seg utpå. Og når først noen begynner, kommer det raskt noen flere som også vil prøve (det var mellom 7 og 10 barn som prøvde).

Noen av de minste fikk litt hjelp til å komme litt i gang, så vi viste de hvordan de skulle gjøre det og så fikk de kjenne hvordan det føltes.

Det ble malt forskjellige dyr, men reven var nok den de fleste valgte. Det var også noen som ville være sommerfugler, for det er vel sommerfugler i Hakkebakkeskogen også…

De barna som vågde å male seg i ansiktet, såg ut til å ha det veldig gøy mens de holdt på. Etterpå var de tydelig stolte av det de hadde fått til, og det var et fåtall som ville vaske sminken vekk. De gikk stolte rundt som det dyret de helst ville være i Hakkebakkeskogen.

En gutt på 4 år som hadde malt seg som reven, gikk faktisk litt lenger inn i rollen. Han fant seg nemlig noen "pepperkaker" (det var egentlig ei skei, men han latet som om det var pepperkaker) på kjøkkenet og snek seg deretter forsiktig derifra.

Dette har jo også likhetstrekk med historien vi fortalte første dagen vi var i barnehagen, så det er tydelig at det nå sitter litt i minnet. At reven er slu og samtidig glad i pepperkaker hadde han iallfall fått med seg.

En liten jente på 3 år hadde også malt seg som reven, og hun fikk i tillegg på seg revehalen og lua til reven. Blant alle kostymene visste hun helt nøyaktig hvilke klær reven skulle ha på seg, for det hadde hun nemlig sett da vi kledde oss ut. Så dette husket hun godt.

Ansiktsmalingen gikk veldig bra, og vi var i grunn på forhånd klar over at alle ikke kom til å ville dette. De som malte seg hadde det iallfall gøy.

 Konklusjon:

De fleste av barna kjente til Thorbjørn Egner gjennom bøker, cd`er og lignende. De hadde nok ikke hørt navnet hans før, men mange av hans bøker (for eksempel Karius og Baktus) kjente iallfall de eldste til.

Det virker som om gamle barnebøker fremdeles er like aktuelle og interessante nå, som de var før. Barna hadde iallfall stor glede av fortellingene om Klatremus og de andre dyrene i Hakkebakkeskogen, og syntes det var spennende og gøy da vi fortalte fra boka, og kledde oss ut som noen av dyrene i skogen.

Det var mange som hadde hørt om Klatremus og de andre dyrene før, men for noen av de minste var dette nytt. Vi føler vi har klart å presentere dette på en ny og spennende måte for barna. Vi klarte å få de engasjerte, og vi merker at de inntrykkene vi har gitt dem glemmer de ikke med det første.

Dette har vært gøy både for oss og for barna. Vi har fått gitt dem forskjellige inntrykk som de videre har fått uttrykke på ulike måter.