Hvorfor studere nanoteknologi? Det er vel det mest moderne man kan studere (?), det er faktisk sÄ nytt at Word mener nanoteknologi er en skrivefeil, noe som kanskje forteller mer om hvilken versjon jeg bruker
 Uansett, det er ikke tvil om at fremtidens teknologi vil foregÄ pÄ nanonivÄ! Selv ble jeg fristet av (i fÞlge mange nerdete) artikler om hvordan nanoteknologi kan fÞre til revolusjonerende oppfinnelser. Medisin, fornybar energi, kosmetikk, kreftforskning, matrealforbedring, biologi, datadeler osv; alt kommer til Ä dreie seg om nanoteknologi!

NĂ„r jeg valgte dette studiet, tenkte jeg at mulighetene for Ă„ fĂ„ jobb med en slik ”ny” utdanning, kunne bli vanskelig. Det blir kanskje det, men vi har vel pĂ„ mange mĂ„ter blitt overbevist pĂ„ at det er et veldig voksende marked for nanoteknologi og mulighetene for jobb er der!

Studiet er bygget opp pĂ„ noen obligatoriske fag, mens noen tomme ”bokser” mĂ„ fylles med valgfag, altsĂ„ det som skulle falle deg inn (sĂ„ lenge de ikke kolliderer med andre fag). Basisen er 3 fag Ă  10 poeng. Flere i klassen har nĂ„ 4 fag og synes det gĂ„r helt greit. FĂžrste semester var de 3 obligatoriske fagene MAT-111, KJEM-110 og Ex.phil. Lenge fĂžr forelesningene og skolen var begynt, mottok alle nye elever (ved Mat.Nat) et brev med stor overskrift; ADVARSEL (evnt. ÅTVARING). Det gjaldt manglende forkunnskaper i matematikk blant tidligere kull som gjorde at universitetet sĂ„g seg nĂždt til Ă„ advare mot Ă„ ta MAT-111 med for dĂ„rlig basis i matematikk. Jeg ble oppriktig skremt da jeg leste ”kravene” universitetet stilte. Skulle man ta 111 mĂ„tte man enten ha stĂ„lkontroll pĂ„ 2MX eller ha forstĂ„else for pensum i 3MX. Med en vaklende 4-er i begge disse fagene og et Ă„r uten sĂŠrlig (matematisk?) hjerneaktivitet i militĂŠret, tenkte jeg at dette kom til Ă„ bli et helvete. Matte er jo forferdelig lite innbydende i seg selv, nĂ„ skulle det bli umulig i tillegg! SĂ„ lenge vurderte jeg Ă„ ta det ”milde” mattefaget MAT-101, men da mĂ„tte jeg ta opp 111 seinere. Da var det like godt Ă„ hoppe i det med en gang.

Kjemifaget tok desidert mest tid (lab, rapporter og midtsemestereksamen) og matematikken ble (utrolig nok) nedprioritert. Men etter mye regning av gamle eksamener var nervene roet litt, for det er ingen tvil om at forelesningene er langt mer teoretiske enn eksamen, da eksamen stort sett er metoderettet. Eksamen gikk langt bedre enn fryktet for min del! Og det er nok trolig at UiB har gÄtt litt langt i sin skremselspropaganda


Dette semesteret er planen egentlig MAT-112, MOL-100 og NANO-100. Sammen med en gjeng i klassen tar vi lineÊr algebra i stedet for MOL-100 (som vi tar neste vÄr). PÄ den mÄten kan du sy programmet slik du vil, du er altsÄ ikke bundet til klassen din. Eneste kravet er at du gjennomfÞrer obligatoriske fag, og har et snitt pÄ 30 studiepoeng pr Är.

NANO-fagene er det eneste som skiller oss fra andre studieretninger. NANO-100 som vi har dette semesteret dreier seg om Ă„ sette seg inn i hvordan det arbeides med nanoteknologi, altsĂ„ studere “overflaten” av ulike patenter. I tillegg til forelesningene er vi plassert ut i en bedrift eller et prosjekt. Her fĂ„r vi observere hvordan det arbeides pĂ„ kloss hold. Noen av oss fĂ„r kanskje en finger med i forsĂžkene. Det virker utrolig interessant og motiverende! Det er herlig Ă„ koble av knusktĂžrr matematikk med noe som er litt mer virkelighetsnĂŠrt.

Posten er skrevet on 26.02.2008@21:17:14

Du kan følge diskusjon i denne posten gjennom en RSS 2.0 feed. Være med i diskusjonen? Referering er ikke tillatt for posten.
Del på Facebook