|
Det er nå kåret vinnere av prosjektkonkurransen 2005. På ungdomsskolen gikk førsteplassen til Jenny Isabel Carrasco Hestnes fra St. Paul skole i Bergen med besvarelsen "Hvorfor måtte min far flykte -Veien fra Chile og tilbake igjen". På andreplass kom Sindre Wolpers Haugland, også han fra St. Paul skole i Bergen, med bidraget "Ingrid og Audun emigrerer til Canada". Tredjeplassen gikk til Torbjørn Lysne, han også elev ved St. Paul skole i Bergen, med bidraget Morfars livs- og flyttehistorie.
På videregående skole vant Ane Skeie Hermansen fra Gjøvik videregående skole med bidraget "Vestlandslærerenes historie". Andreplassen gikk til Helge Neraal fra Grefsen videregående skole i Oslo med arbeidet "Min familie på flyttefot".
Alle de nevnte elevene vil bli tildelt bokpremier fra Aschehoug forlag. Vinnerne vil også bli tilbudt å delta på en ukes seminar i henholdsvis Berlin (ungdomsskoleelevene) og Venezia (elevene fra videregående skole). Seminarene arrangeres av Körberstiftelsen i Hamburg. På seminarene vil de norske elevene treffe ungdom fra andre europeiske land som har vunnet tilsvarende konkurranser i sine hjemland.
Mer om Den norske historiske forening her
Mer om Körberstiftelsen her
Kontaktperson:Anne K. Jacobsen tlf: 97 53 23 58 e-post: anne_jacobsen@hotmail.com
Juryen:
Den norske historiske forening utlyser årlig en prosjektkonkurranse i historie for alle ungdomsskoler og videregående skoler i Norge. For å avvikle konkurransen får foreningen hjelp og støtte av stiftelsen Fritt Ord og Aschehoug forlag. Temaet for årets konkurranse var "Min familie på flyttefot". Juryen har i år bestått av Magne Angvik fra Høyskolen i Bergen, Harald Frøhaug, lærer med erfaring fra ungdomstrinnet, Berit Lundberg med erfaring fra videregående skole og Elisabeth Thue fra Den norske historiske forenings skoleseksjon.
Juryens begrunnelse
Vinnere fra ungdomsskolen:
1. plass: Vinner av Den norske historiske forenings prosjektkonkurranse i historie 2005 på ungdomsskolen er Jenny Isabel Carrasco Hestnes fra St. Paul skole i Bergen med besvarelsen Hvorfor måtte min far flykte-Veien fra Chile og tilbake igjen. Dette er en gripende, velskrevet og personlig beretning om farens flukt etter militærkuppet i Chile, via Finnland, Sovjetunionen og DDR til Norge, og om hans tilbakevending til hjemlandet. Hun viser hvordan familiehistorien og Chiles historie griper inn i hverandre og blir avgjørende både for faren og hennes egen skjebne. Juryen legger vekt på at historien i høy grad virker personlig relevant for eleven.
2. plass: Andreplassen går til Sindre Wolpers Haugland også fra St. Paul skole i Bergen med besvarelsen Ingrid og Audun emigrerer til Canada. Her forteller han om sin grandtantes og grandonkels emigrasjon fra en liten gård i Nord-Norge til Canada i 1928 og om hvordan det gikk dem videre i livet i Canada. Oppgaven er meget ryddig oppbygd, og han fører leseren med sikker hånd både gjennom emigrasjonshistorie og familiehistorie. Besvarelsen inneholder en rekke resonnementer bl.a angående kildene og deres pålitelighet som langt overgår det man kan forvente av en ungdomsskoleelev.
3. plass:Tredjeplassen går til Torbjørn Lysne, han også elev ved St. Paul skole i Bergen, med bidraget Morfars livs- og flyttehistorie. Dette er fremfor alt en svært fascinerende historie. Den forteller om morfarens omflakkende liv bl.a. som sjømann, til han i 1963 slo seg ned i Bergen. Særlig godt forteller han om morfarens innsats for Nortraship under krigen og sjømennenes skuffelse over den behandling de i ettertid ble utsatt for.
Vinnere fra den videregående skolen:
1. plass:Vinner av Den norske historiske forenings prosjektkonkurranse i historie 2005 på videregående skole er Ane Skeie Hermansen fra Gjøvik videregående skole med bidraget Vestlandslærerenes historie. Hun skriver om livet til sine besteforeldre og deres virke som lærere i trange tider på 1930-tallet, gjennom nazistyre under krigen og velstandsøkning i etterkrigstidens Norge. Hun bringer oss sikkert og overbevisende gjennom Norgeshistorien og familiehistorien og veksler elegant mellom den ”store” og den ”lille” historien. I et selvstendig resonnement mot slutten av oppgaven ser hun sine besteforeldres arbeid som et ledd i norsk identitetsbygging i forrige århundre, som et ledd i en kulturhistorisk prosess der nynorsk, norsk identitet og norsk uavhengighet var viktig.
2. plass:Andreplassen går til Helge Neraal fra Grefsen videregående skole i Oslo med besvarelsen min familie på flyttefot. Her forteller han om sin morfars liv etter at han flyttet til USA på 1950-tallet og hvordan han opplevde å komme tilbake igjen til Norge i 1970. Juryen legger vekt på at han på en overbevisende måte setter historien til sin familie inn i både en nasjonal og en internasjonal historisk sammenheng.
|
