|
RESULTATER VIDEREGÅENDE SKOLE
NR 1: Morten Hassel Mørch og Vigbjørn Hassel Vaage
Gjennom krig og fred: En historisk analyse av familien Hassel (Bidrag 38)
Prisvinnerne skriver om hvordan deres besteforeldre valgte å støtte tysk side under krigen. Juryen vil berømme forfatterne for å ha en åpen tilnærming til emnet. De vurderer og reflekterer over det mange vil oppfatte som et litt vanskelig materiale, på en svært god måte. De er opptatt av å få fram hvorfor besteforeldrene valgte som de gjorde, og om hvordan det at de var på ”feil” side under krigen, har påvirket familien i ettertid. Besvarelsen berømmes også for å være språklig sterk, og for at besteforeldrenes historie hele veien er det som skaper sammenheng i framstillingen.
Juryen savner en kilde- og litteraturliste, og synes også at konklusjonen med fordel kunne vært plassert til slutt i besvarelsen, og at det i innledningen heller burde presenteres noen hypoteser.
NR 2: Alexander Baldersheim
Sivert Sæther – en historie om min oldefar (Bidrag 122)
Baldersheim ønsker å finne svaret på hvorfor hans oldefar, Sivert Sæther, ble tatt til fange av Gestapo og sendt til Falstad konsentrasjonsleir og hvordan han opphold der var. Juryen bedømmer oppgaven som en solid, sammenhengende og lesverdig bevarelse. Morfarens historie er i seg selv spennende, og løftes ytterligere opp av at forfatteren klarer å sette historien inn i en større sammenheng. Bidraget har også god kildevurdering og bruk av fotnoter.
Juryen mener at bevarelsen med fordel kunne vært gjort kortere ved at en del generell krigshistorie fra Norge og Trøndelag kunne vært utelatt.
NR 3: Ann-Kristin Dahlberg
Korleis velstandsutviklinga påverka slekta mi (Bidrag 20)
Dahlberg vil undersøke hvordan økonomiske og sosiale forhold har endret seg for slekten hennes de siste generasjonene. Juryen vil berømme forfatteren for et utfordrende emnevalg. Oppgaven preges av god kildevurdering både underveis og til slutt i bevarelsen. Hele veien viser hun en personlig refleksjon rundt emnet. Samtidig vil juryen bemerke at problemstillingen kanskje er i videste laget, og derfor vanskelig å finne et pålitelig svar på.
RESULTATER UNGDOMSSKOLEN
NR 1: Sophie Eilertsen
Hvordan var forholdene rundt fangeleiren i Botn? Min bestemor forteller(Bidrag 111)
Juryen vil bemerke at Eilertsen har god sammenheng i oppgaven. Fangeleiren og opplevelsene rundt denne står hele tiden i sentrum. Hun har, som hun sier det selv, ”…klart å sette min bestemors fortelling inn i det store historiske puslespillet”. Samtidig er det rom for refleksjon rundt emnet og personlige kommentarer.
NR 2: Julie Alexander Bjørndal Tunaal
Fra foredere og tyranner. Leve kong Håkon. Mine besteforeldre under 2. verdenskrig (Bidrag 119)
Tunaal sammenligner to erfaringsbakgrunner fra 2. verdenskrig: en fra Oslo og en fra Voss. En slik sammenligning fungerer godt. Bykvinnens historie kommer best fram. Juryen savner refleksjon rundt spørsmålet om hvorvidt de to kvinnene var ”typiske” for kvinner i byen og på landet. Fremstillingen blir også litt skjev. Det er mye om bykvinnen og lite om kvinnen fra Voss.
|
