Hum-fak. - Undervisning

Symbol	Betegnelse	Kvalitativ beskrivelse av vurderingskriterier
A	Framragende	Kandidaten viser meget god faglig forståelse og evner å forstå og bruke fagstoffet på en selvstendig måte. Kandidaten kan definere sentrale begrep og problemstilling(er ) og presentere en selvstendig tolkning. Kandidaten viser gode evner til å analysere verk og presentere tolkninger med kritisk innsikt. Kandidaten kan plassere kunnskapene i en historisk og samtidig kontekst og forskningstradisjon. Framstillingen er vel disponert og klar, med godt språk og moden perspektivering. Kandidaten viser et refleksjonsnivå og en faglig forståelse langt over gjennomsnitt.
B	Meget god	Kandidaten viser god faglig forståelse og evne til å forstå og bruke fagstoffet på en selvstendig måte. Kandidaten kan definere sentrale begrep og problemstilling(er ). Kandidaten viser gode evner til å analysere verk og presentere tolkninger med kritisk innsikt. Kandidaten kan plassere kunnskapene i en historisk og samtidig kontekst og forskningstradisjon. Framstillingen er vel disponert og klar, med godt språk og moden perspektivering. Kandidaten viser et refleksjonsnivå og en faglig forståelse over gjennomsnitt.
C	God	Kandidaten viser en viss faglig forståelse og evne til å forstå og bruke fagstoffet på en selvstendig måte. Kandidaten viser en viss evne til å definere sentrale begrep og problemstilling(er). Kandidaten viser en viss evne til å analysere verk og presentere tolkninger med kritisk innsikt. Kandidaten kan plassere kunnskapene i en historisk og samtidig kontekst. Framstillingen er vel disponert og relativt klar, med relativt godt språk.
D	Nokså godt/Brukbart	Kandidaten viser en viss faglig forståelse, men evner ikke å forstå og bruke fagstoffet på en selvstendig måte. Kandidaten viser ikke evne til å definere sentrale begrep og problemstilling(er). Kandidaten viser i liten grad evner til å analysere verk og presentere tolkninger med kritisk innsikt. Kandidaten kan til en viss grad plassere kunnskapene i en historisk og samtidig kontekst. Framstillingen har enkelte svakheter i disposisjon og språk.
E	Tilstrekkelig	Kandidaten har en faglig forståelse som viser et minstemål av hva man kan forvente, men evner ikke å forstå og bruke fagstoffet på en selvstendig måte. Kandidaten viser ikke evne til å definere sentrale begrep og problemstilling(er). Kandidaten viser ikke tilfredstillende evner til å analysere verk og presentere tolkninger med kritisk innsikt. Kandidaten kan til en viss grad plassere kunnskapene i en historisk og samtidig kontekst. Framstillingen har svakheter i disposisjon og språk.
F	Ikke bestått	Kandidaten mangler tilstrekkelig kunnskap og faglig forståelse. Kandidaten viser ikke evner til å analysere verk og presentere tolkninger med kritisk innsikt. Kandidaten kan ikke plassere kunnskapene i en historisk og samtidig kontekst. Framstillingen har vesentlige svakheter i disposisjon og språk.

Kunsthistorie (”hovedfag”) høyere grad

Symbol	Betegnelse	Kvalitativ beskrivelse av vurderingskriterier
A	Framragende	Kandidaten kan selvstendig formulere, analysere og drøfte problem med kritisk innsikt og klarhet. Kandidaten viser god evne til å forstå og bruke fagstoffet på en selvstendig måte. Kandidaten kan definere sentrale begrep og problemstilling(er ) og presentere en selvstendig tolkning. Kandidaten viser gode evner til å analysere verk og presentere tolkninger med kritisk innsikt. Kandidaten kan plassere kunnskapene i en historisk og samtidig kontekst og forskningstradisjon. Framstillingen er vel disponert og klar, med godt språk og moden perspektivering. Arbeidet vitner om at kandidaten har gode kvalifikasjoner for selvstendig forskning på doktorgrads-nivå.
B	Meget god	Kandidaten kan selvstendig formulere, analysere og drøfte problem med kritisk innsikt og klarhet. Kandidaten viser god evne til å forstå og bruke fagstoffet på en selvstendig måte. Kandidaten kan definere sentrale begrep og problemstilling(er ). Kandidaten viser gode evner til å analysere verk og presentere tolkninger med kritisk innsikt. Kandidaten kan plassere kunnskapene i en historisk og samtidig kontekst og forskningstradisjon. Framstillingen er vel disponert og klar, med godt språk og moden perspektivering. Kandidaten har de nødvendige kvalifikasjoner for selvstendig forskning.
C	God	Kandidaten kan til en viss grad selvstendig formulere, analysere og drøfte problem med kritisk innsikt og klarhet. Kandidaten viser en viss evne til å forstå og bruke fagstoffet på en selvstendig måte. Kandidaten viser en viss evne til å definere sentrale begrep og problemstilling(er). Kandidaten viser en viss evne til å analysere verk og presentere tolkninger med kritisk innsikt. Kandidaten kan plassere kunnskapene i en historisk og samtidig kontekst. Framstillingen er vel disponert og relativt klar, med relativt godt språk.
D	Nokså godt/Brukbart	Kandidaten kan til en viss grad formulere, analysere og drøfte problem med kritisk innsikt og klarhet. Kandidaten evner ikke i tilstrekkelig grad å forstå og bruke fagstoffet på en selvstendig måte. Kandidaten viser ikke evne til å definere sentrale begrep og problemstilling(er). Kandidaten viser i liten grad evner til å analysere verk og presentere tolkninger med kritisk innsikt. Kandidaten kan til en viss grad plassere kunnskapene i en historisk og samtidig kontekst. Framstillingen har enkelte svakheter i disposisjon og språk.
E	Tilstrekkelig	Kandidaten mangler tilstrekkelige evner til selvstendig å formulere, analysere og drøfte problem med kritisk innsikt og klarhet. Kandidaten viser et minstemål av hva man kan forvente, men evner ikke å forstå og bruke fagstoffet på en selvstendig måte. Kandidaten viser ikke evne til å definere sentrale begrep og problemstilling(er). Kandidaten viser ikke tilfredstillende evner til å analysere verk og presentere tolkninger med kritisk innsikt. Kandidaten kan til en viss grad plassere kunnskapene i en historisk og samtidig kontekst. Framstillingen har svakheter i disposisjon og språk.
F	Ikke bestått	Kandidaten mangler tilstrekkelige evner til selvstendig å formulere, analysere og drøfte problem med kritisk innsikt og klarhet. Kandidaten evner ikke å forstå og bruke fagstoffet på en selvstendig måte. Kandidaten mangler tilstrekkelig kunnskap og faglig forståelse. Kandidaten viser ikke evner til å analysere verk og presentere tolkninger med kritisk innsikt. Kandidaten kan ikke plassere kunnskapene i en historisk og samtidig kontekst. Framstillingen har vesentlige svakheter i disposisjon og språk.