NORSK TRINN 3
Sensurkriterier/nivåbeskrivelse
1. Prestasjon på skriftlig eksamen.
A Fremragende
· Besvarelsen følger sjangerkonvensjoner og normer for helhetlig tekstoppbygging
· Testbindingen er særs god og variert
· Ordvalg og uttrykksmåte avviker lite fra målspråksnormen
· Ordforrådet er særs bredt og variert
· Syntaks, morfologi og ortografi har så få feil at de bærer preg av å være enkeltstående tilfeller
· Kandidaten drøfter og argumenterer særs godt
· Kandidaten viser særs god forståelse av talt og skrevet norsk
B Meget god
· Besvarelsen følger sjangerkonvensjoner og normer for helhetlig tekstoppbygging
· Tekstbindingen er meget god og variert
· Ordvalg og uttrykksmåte kan i noen tilfeller avvike fra målspråksnormen, men helhetsinntrykket er likevel meget godt
· Ordforrådet er meget bredt og variert
· Syntaks, morfologi og ortografi er i all hovedsak korrekt, men enkelte feil forekommer
· Kandidaten drøfter og argumenterer meget godt
· Kandidaten viser meget god forståelse av talt og skrevet norsk
C God
· Besvarelsen følger stort sett sjangerkonvensjoner og normer for helhetlig tekstoppbygging
· Tekstbindingen er god og variert
· Ordvalg og uttrykksmåte avviker en del fra målspråksnormen, men helhetsinntrykket er likevel godt
· Ordforrådet er bredt og variert
· En del feil forekommer i syntaks, morfologi og ortografi, men feilene forstyrrer ikke forståelsen
· Kandidaten drøfter og argumenterer godt
· Kandidaten viser god forståelse av talt og skrevet norsk
D Nokså god
· Besvarelsen følger til en viss grad sjangerkonvensjoner og normer for helhetlig tekstoppbygging
· Tekstbindingen er nokså god og variert
· Ordvalg og uttrykksmåte avviker fra målspråksnormen, men dette er ikke til hinder for forståelsen
· Ordforrådet er nokså godt
· Kandidaten har syntaktiske, morfologiske og ortografiske avvik, men dette er ikke til hinder for forståelsen
· Kandidaten drøfter og argumenterer nokså godt
· Kandidaten viser nokså god forståelse av talt og skrevet norsk
E Tilstrekkelig
· Besvarelsen følger til en viss grad sjangerkonvensjoner og normer for helhetlig tekstoppbygging
· Tekstbindingen er forholdsvis enkel og lite variert
· Ordvalg og uttrykksmåte avviker i betydelig grad fra målspråksnormen, men besvarelsen er i all hovedsak forståelig
· Ordforrådet er begrenset, men tilstrekkelig
· Syntaks, morfologi og ortografi avviker i betydelig grad fra målspråksnormen, men besvarelsen er i all hovedsak forståelig
· Kandidaten drøfter og argumenterer i tilstrekkelig grad
· Kandidaten viser forståelse av talt og skrevet norsk som tilfredsstiller minimumskravene, men heller ikke mer.
F Ikke bestått
· Besvarelsen følger ikke sjangerkonvensjoner og normer for helhetlig tekstoppbygging
· Tekstbindingen er ikke tilstrekkelig
· Ordvalg og uttrykksmåte avviker så mye fra målspråksnormen at det i vesentlig grad hindrer forståelsen
· Ordforrådet er utilstrekkelig
· Syntaks, morfologi og ortografi avviker så mye fra målspråksnormen at det i vesentlig grad hindrer forståelsen
· Kandidaten drøfter og argumenterer ikke
· Kandidaten viser utilstrekkelig forståelse av talt og skrevet norsk
2. Prestasjon på muntlig eksamen.
A Fremragende
· Kandidaten har særs gode samtaleferdigheter
· Ordvalg og uttrykksmåte avviker lite fra målspråksnormen
· Kandidaten kan samtale fritt og flytende om et bredt utvalg av emner
· Uttalen kan ha små avvik fra norsk uten at dette på noen måte forstyrrer kommunikasjonen
· Kandidaten har bare ubetydelige syntaktiske og morfologiske feil
· Pensumkunnskapene er fremragende
· Kandidaten viser en særs høy grad av selvstendighet i forhold til lærestoffet
· Kandidaten viser særs god forståelse av talt og skrevet norsk
B Meget god
· Kandidaten har meget gode samtaleferdigheter
· Ordvalget er presist, og uttrykksmåten avviker lite fra målspråksnormen
· Kandidaten kan delta aktivt i diskusjon og redegjøre for allmenne emner
· Uttalen kan ha noen avvik fra norsk, uten at dette forstyrrer kommunikasjonen
· Kandidaten har noen syntaktiske og morfologiske feil, men dette forstyrrer ikke kommunikasjonen
· Pensumkunnskapene er meget gode
· Kandidaten viser en meget høy grad av selvstendighet i forhold til lærestoffet
· Kandidaten viser meget god forståelse av talt og skrevet norsk
C God
· Kandidaten har gode samtaleferdigheter
· Ordvalg og uttrykksmåte avviker noe fra målspråksnormen
· Kandidaten kan samtale flytende om kjente emner
· Uttalen kan ha en del avvik fra norsk, men dette forstyrrer i liten grad kommunikasjonen
· Kandidaten har syntaktiske og morfologiske feil, men dette forstyrrer i liten grad kommunikasjonen
· Pensumkunnskapene er gode
· Kandidaten viser god selvstendighet i forhold til lærestoffet
· Kandidaten viser god forståelse av talt og skrevet norsk
D Nokså god
· Kandidaten har nokså gode samtaleferdigheter
· Ordvalg og uttrykksmåte avviker en god del fra målspråksnormen
· Kandidaten kan samtale om enkelte emner
· Uttalen avviker fra norsk, og dette kan i noen grad forstyrre kommunikasjonen
· Kandidaten har syntaktiske og morfologiske avvik fra norsk som i noen grad kan forstyrre kommunikasjonen
· Pensumkunnskapene er nokså gode
· Kandidaten viser noe selvstendighet i forhold til lærestoffet
· Kandidaten viser nokså god forståelse av talt og skrevet norsk
E Tilstrekkelig
· Kandidaten har tilfredsstillende samtaleferdigheter, men må i enkelte tilfeller be om å få gjentatt spørsmål
· Ordvalg og uttrykksmåte avviker i betydelig grad fra målspråksnormen
· Kandidaten kan samtale om et begrenset utvalg av emner
· Uttalen har mange avvik fra norsk, noe som i en del tilfeller vil kunne hindre kommunikasjonen
· Kandidaten har mange syntaktiske og morfologiske avvik fra norsk, noe som i en del tilfeller vil kunne hindre kommunikasjonen
· Pensumkunnskapene er tilstrekkelige
· Kandidaten viser lite selvstendighet i forhold til lærestoffet
· Kandidaten viser svak, men tilstrekkelig forståelse av talt og skrevet norsk
F Ikke bestått
· Kandidaten har store problemer med å føre en samtale på norsk
· Ordvalg og uttrykksmåte avviker så mye fra målspråksnormen at det i vesentlig grad hindrer kommunikasjonen
· Uttalen har så store avvik fra norsk at dette hindrer kommunikasjonen
· Kandidaten har så mange syntaktiske og morfologiske avvik fra målspråksnormen at det i vesentlig grad hindrer kommunikasjonen
· Pensumkunnskapene er ikke tilstrekkelige
· Kandidaten viser ikke selvstendighet i forhold til lærestoffet
· Kandidaten viser utilstrekkelig forståelse av talt og skrevet norsk
