Odd Valdermo

Professor, emeritus

Telefon (+47)
776 44376/47408592

E-post
Odd.Valdermo@sv.uit.no

Kontor/besøk
Kontor 1.520. Teorifagbygget, hus 1.

Biografiske data

• Født: 2.3.1938.
  
• Allmennlærerutdanning 1961. Prioritet: sløyd og tegning.
  
• Cand. real. 1974 med matematikk, fysikk og kjemi (hovedfag).
  
• 30 års undervisningspraksis i grunnskole og videregående skole frem til 1992. En del av tiden i halv stilling.
  
• Tilsatt ved APPU/UNIKOM/PLP/IPLU ved UiTø fra 1978. Halv stilling frem til 1992.

Forskningsprosjekter

• 1978-81: Undersøkelse om utdanningsbehov blant naturfaglærere i ungdomsskolen. Sammen med Kjell Thomassen. Rapport 1981.
  
• 1984-86: Utprøving at temaundervisning ved to ungdomsskoler. Sammen med Kjell Thomassen.
  
• 1986-95: En læreplananalyse for kjemifaget i videregående skole. Dr.grad i fagdidaktikk kjemi.
  
• 1995-97: Åpenbok-prosjektet. Samarbeid med Tor Vidar Eilertsen
  
• 1996-2000: Fra læringsstrategier til læringsvaner og læringskulturer (m/Eilertsen).
  
• 2000-02: Læringsboka (m/Eilertsen).
  
• Prosjekt "Læringsbevisst dag" ved fire skoler 2001 - 2003.

• fagdidaktikk naturfag
  
• kunnskaps- og læringssyn
  
• vurderingsformer (åpenbok-vurdering)
  
• læringsvaner og læringskulturer

• vurderingsformer
  
• læringsstrategier
  
• klassestyrerrollen
  
• Veileder våren '01 for KUF's differensieringsprosjekt i Nordland (25% stilling).

Publikasjoner
(et utvalg)

1. Vitenskapelige:

• Thomassen, Kjell og Valdermo, Odd (1981): Tromsprosjektet: Trenger en naturfaglærer utdanning i naturfag? Publisert i UNIKOMs (APPUs) skriftserie i 1981.
  
• Eilertsen, Tor Vidar og Valdermo, Odd (1997): Åpenbok-vurdering: Bidrag til bedre læring? UNIKOMs skriftserie nr. 1.97. Universitetet i Tromsø. (ISBN 82-7824-021-3).
  
• Eilertsen, Tor Vidar og Valdermo, Odd (1998): "Lærerstudenter som medforskere." Presentert på UNIKOMs nordiske konferanse for aksjonsforskning.
  
• Eilertsen, Tor Vidar og Valdermo, Odd (2000): Open-book assessment: a contribution to improved learning? Studies in Educational Evaluation, 26:91-103.
  
• Eilertsen, Tor Vidar og Valdermo, Odd (2000): Læringsvaner og kunnskapsforståelse: Åpenbok-vurdering som konstruktiv provokasjon. Norsk Pedagogisk Tidsskrift 2/3.
  
• Diverse presentasjoner av nevnte emner på faglige konferanser.

• 2002: "En læringsbevisst skole" (fagbok og forskningsrapport). Sammen med Tor Vidar Eilertsen. Høyskoleforlaget.
  
• 1989: Metodisk veiledning i naturfag for grunnkurs i videregående skole. Gyldendal forlag.
  
• 1993: "Kjemi og samfunn". Krystallforlaget.