|
 |
| Kjedelige timer over og ut? Høgskolen og Universitetet ønsker å utdanne de beste lærerne i landet ved å tilby landets beste lærerutdanninger. |
– Vi ønsker å tilby de beste lærerutdanningene i landet, og det har vi gode forutsetninger for å få til. Samarbeidet hviler på det beste fra våre to fagtradisjoner. Universitetet har fokus på fag, mens Høgskolen har fokus på læreryrket som profesjon.
Det sier rektor Ulf Christensen ved Høgskolen i Tromsø. Han presenterte samarbeidsplanene tidligere denne uka sammen med rektor Jarle Aarbakke ved Universitetet i Tromsø og involverte fagfolk og administratorer. Ifølge partene fins ikke liknende samarbeid ellers i Norge.
Eget utvalg
Et nyoppnevnt utvalg skal utrede mulighetene for en felles lærerutdanning som omfatter alle nivå og fordypninger. Utvalget skal også utrede organisatoriske forhold med tanke på planene om full sammenslåing mellom de to lærestedene. Forslaget om et eget utdanningsvitenskapelig fakultet er lansert i «Venner for livet»-utredninga fra 2000, og er en løsning utvalgets medlemmer vil diskutere.
Utvalget har fått frist til 1. november i år for å levere en foreløpig rapport. Går alt etter planen, skal omleggingene i studiene være på plass høsten 2004. Samarbeidet handler først og fremst om å utnytte de tilbudene som allerede fins og legge bedre til rette for at lærerstudenter skal kunne kombinere fag og gjøre påbygginger. Men partene håper også at det skal kunne utvikles nye tilbud i samarbeid med de som etterspør lærere, for eksempel kommunene i Troms.
– Det vil dukke opp behov for nye tilbud, og disse utvikler Høgskolen og Universitetet best i fellesskap, mener Aarbakke.
 |
| Livslang læring. Høgskolerektor Ulf Christensen (t.v.) og universitetsrektor Jarle Aarbakke vil samarbeide for å gjøre alle typer lærerutdanninger bedre. Målgruppa spenner fra de som skal undervise førskolebarn til de som skal veilede doktorstipendiater eller drive med videreutdanning. Foto: Eirik Linaker Berglund |
Bredt spekter
Høgskolen utdanner i dag førskolelærere, allmennlærere og faglærere, mens Universitetet tilbyr praktisk-pedagogisk utdanning for søkere med alle typer faglig bakgrunn og lektorutdanning. Universitetet har ellers et bredt fagtilbud som er relevant for lærere. Begge læresteder tilbyr videreutdanning for lærere.
– Sammen dekker vi hele spekteret, fra lærere for førskolebarn til lærere på høgskole- og universitesnivå. Det viktigste med samarbeidet er kombinasjonsmuligheter og muligheter for å skreddersy utdanninger, sier Andy Sortland, dekan ved Avdeling for lærerutdanning ved Høgskolen og medlem i det nye utvalget.
Han påpeker at institusjonene allerede samarbeider om etter- og videreutdanning. Det er dessuten et samarbeid om hovedfag i spesialpedagogikk, hvor også flere høgskoler i Nord-Norge er med.
– Universitetet og Høgskolen har et veldig godt utgangspunkt for samarbeid siden vi ikke konkurrerer på de samme områdene. Vi er likeverdige parter, sier faglig leder Liv Carstens Knudsen ved Program for læring og praktisk pedagogikk ved Universitetet, som også er med i utvalget.
En stille revolusjon
– Vi har en felles erkjennelse av at lærerutdanning er noe av det aller viktigste vi gjør. Uten gode lærerutdanninger vil vi ikke kunne opprettholde kvaliteten på det samfunnet vi har i dag. Samarbeidet vil bety en stille revolusjon for lærerutdanningene, sier rektor Jarle Aarbakke ved UiTø.
Han har en visjon om at Tromsø skal være førstevalget for alle som vil ha lærerutdanning i Norge. Partene tror samarbeidet vil føre til at etterspørselen øker og at det vil bli opprettet flere studieplasser. Her vil også det faktum at ungdomskullene blir større fra og med 2005 virke inn.
Sammenslåing neste
Planene har utgangspunkt i samarbeidsavtalen som ble underskrevet 7. februar i år, hvor Høgskolen og Universitetet har meislet ut flere områder for faglig og administrativt samarbeid. Siktemålet er full sammenslåing. Både rektor Jarle Aarbakke og Ulf Christensen tror samarbeidet om lærerutdanningene vil få ringvirkninger.
– Det er skepsis til fusjon, særlig ved Universitetet. Vellykkede prosjekter, som vi håper det nye samarbeidet om lærerutdanninger vil bli, vil gi større tempo i sammenslåingsprosessen, sier rektor Ulf Christensen ved Høgskolen i Tromsø.
Les også:
Ett skritt nærmere sammenslåing
Se også:
Program for læring og praktisk pedagogikk ved UiTø
Avdeling for lærerutdanning ved HiTø
Studietorget ved UiTø
Medlemmer i utvalget
Utvalget som skal utrede felles lærerutdanninger ved Høgskolen og Universitetet har sju medlemmer.
UiTø:
Prodekan Tor Dahl, Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet
Professor Tone Skinningsrud, Institutt for pedagogikk, Det samfunnsvitenskapelige fakultet
Dekan Erik Egeberg, Det humanistiske fakultet
Amanuensis Liv Carstens Knudsen, Program for læring og praktisk pedagogikk
HiTø:
Dekan Andy Sortland, Avdeling for lærerutdanning
Prodekan Michael Strobelt, Avdeling for kunstfag
Studieleder Siw Skrøvset, Avdeling for lærerutdanning
Avdelingsleder Bjørg Hunstad ved Avdeling for lærerutdanning ved Høgskolen er sekretær for utvalget.
|
