|
Import FS
PED-1002: Educational praxis and reflection
Teaching spring 2004
Orienteringsmøte to 08.01, kl 12.15-14.00, rom B-1005, SV-fakultetet. | | Forelesning | Forelesning tirsdager kl 12.15-14.00, rom B-1005, SV-fakultetet. Første gang: tirsdag 13.01 (uke 3)
Første forelesning: tirsdag 13.01 (uke 3)
| | Seminar | Seminar i forbindelse med professor Edmund Edvardsens forelesninger blir onsdag kl 10.15-12.00, 21. januar, 29. januar og 4. februar på rom A-219 (i hovedgården). Faglærerne på de øvrige forelesningene innenfor dette emnet vil opplyse om seminarundervisning på forelesningen. | | Eksamen | Eksamen i emnet er utlevering av oppgave torsdag 18. mars og innlevering torsdag 25. mars 2004. |
Pensum
Litteratur som er merket * finnes i kompendium som selges hos Akademisk kvarter.
Edvardsen, Edm. (2004): Samfunnsaktiv skole. En skole rik på handling. Oplandske Bokforlag. 200 sider.
* Engelsen, Britt Ulstrup (1997): Kan læring planlegges? Ad Notam Gyldendal. Kap. 1. 25 sider.
Frykman, Jonas (1998): Ljusnande framtid! Skola, social mobilitet och kulturelle identitet. Historiska media s. 27-117. 90 sider.
* Høgmo, Asle (1988): Når noe av gløden forsvinner. En skole som har kommet til et vendepunkt i arbeidet med skoleutvikling . Norsk pedagogisk tidsskrift, nr. 1. 13. sider.
* Høgmo, Asle (1985): Flertydighet, institusjonelle forutsetninger og beslutninger i skoleutvikling. Nordisk Pedagogikk, nr. 5. 18 sider.
* Høgmo, Asle (1989): Om å organisere barns hverdag innenfor en målrettet pedagogisk ramme, i Høgmo, A. (1989): Norske idealer og samisk virkelighet, kap.3. Gyldendal. 22 sider.
* Imsen, G. (1997): Lærerens verden. Innføring i generell didaktikk. Universitetsforlaget. Kap. 2. 17 sider.
* Opdal, P. (2002): Undrer meg på. Filosofi for barn i danningens tjeneste. Barn, nr. 2. 15 Sider.
* Rommetveit, R. (1966): Læring gjennom dialog. Ei sosiokulturell og sosiokognitiv tilnærming til kunnskap og læring. I O. Dysthe (red.), Ulike perspektiv på læring og læringsforskning. Cappelen Akademiske. 20 sider.
* Skjervheim, H. (2002): Eit grunnproblem i pedagogisk filosofi. I H. Skjervheim, Mennesket. Universitetsforlaget. 15 sider.
* Skodvin, Arne (2000): Stemmene i auditoriet. Forelesning i bakhtinsk perspektiv. Uniped, nr. 2. 11 sider.
Tiller, T. og R. Tiller (2002): Den andre dagen – det nye læringsrommet. Høyskoleforlaget. Kap. 1-3, 5, 8. 150 sider.
|
