|
ImportFS
PSY-1004: Biologisk psykologi Omfang
10 studiepoeng | Emnetype
Teoretisk. | Emnenivå/studieår
Vanligvis første eller andre året. | Undervisningsspråk
Norsk og engelsk. | Eksamenssemester
Høst | Mål
Emnet er obligatorisk som del av bachelorstudiet i psykologi.
| Innhold
Hensikten med kurset er å gjøre studentene kjent med grunnleggende kunnskaper innenfor biologisk psykologi. Eksempel på temaer som kommer til å behandles er persepsjon, læring, basiske kroppsfunksjoner og kognitive prosesser. Temaene vil bli behandlet med utgangspunkt i fysiologisk psykologi, psykofysiologi, nevropsykologi og klinisk nevropsykologi.
Emnet omhandler de sentrale temaene nevroanatomi, utvikling av hjerne, læring og hukommelse, psykofarmakologi, visuelle persepsjon, og neural networks (connectionist modeling). | Undervisning
Undervisningen blir i all hovedsak gitt i form av forelesninger. | Eksamen og vurdering
6-timers skriftlig skoleeksamen. Denne er en kombinert flervalgs- og kortsvarseksamen.
Karakterskala A-F benyttes. Det tilbys kontinuasjonseksamen ved karakteren F tidlig i det påfølgende semester.
| Datoer for skoleeksamen
07.12.2006
Eksamensdato er foreløpig og vil kunne bli endret. Endelig eksamensdato kunngjøres ved oppslag på det enkelte fakultet primo mai for vårsemesteret og primo november for høstsemesteret. | Pensum
Se hjemmeside. | Hjemmeside
http://uit.no/psykologi/3246/30
| Timeplaner
http://timeplan.uit.no/emne.php?year=2006&department=ALLE&module=PSY-1004-1 |
Undervisning høsten 2006
Orienteringsmøte: onsdag 16.08.06 kl. 10.15-11.00 Ansvarlig fagperson: Anders Ågmo
Forelesninger: fredag kl. 14.15-16.00, rom: Aud. 2 (1.836), hus 1 |
Utfyllende informasjon
Tidligere gitte eksamensoppgaver:
Eksamen høst 2004
Forelesningsnotater
Psykofarmakologi, Magne Arve Flaten (stor fil)
Biologisk frunnlag for læring og minne, Magne Arve Flaten (stor fil)
Hjernens utvikling, Jørgen Sundby
Språk og kognisjon, Jørgen Sundby
Computational modelling, Morten Øvervoll
Nevroanatomi, Knut Waterloo (stor fil)
Læring og hukommelse, Knut Waterloo (stor fil)
Syllabus
Bok:
Rosenzweig, M.R., Breedlove, S.M. & Watson, N.V. (2005). Biological Psychology: An introduction to Behavioral, Cognitive, and Clinical Neuroscience (4th ed). Sunderland, MA: Sauer Associates. ISBN 0-87893-754-4
- kapittel 2 (33 sider), 4 (32 sider), 5 (31 sider), 7 (34 sider), 10 (38 sider), 12 (35 sider), 13 (ss 407-422; 15 sider), 17 (30 sider), 19 (32 sider) – totalt = 280 sider.
Artikler og annet:
McLeod, P., Plunkett, K., and Rolls, E.T.: Introduction to connectionist modelling of cognitive processes (Kapitel 1, The basics of connectionist information processing). Oxford University Press, Oxford 1998 (13 sider).
Rueckl, J.G., Cave, K.R., and Kosslyn, S.M. Why are “what” and “where” processed by separate cortical visual systems? A computational investigation. Journal of Cognitive Neuroscience 1989, 1, 171 - 186 (15 sider).
Hogben, M. and Byrne, D. Using social learning theory to explain individual differences in human sexuality. Journal of Sex Research, 1998, 35, 58 – 71 (14 sider). - totalt = ca 42 sider.
|
