Aktuelle artikler

Ingvill Stedøy (Holden): Matematikk blir gøy

Janne Fauskanger (1999): Matematiske muligheter i storylinemetoden.

Fauskanger, Janne. (1999). Matematiske muligheter i storylinemetoden. Artikkel hentet fra samlingen Liv Torunn Eik (red.) Storyline - tverrfaglig tilnærming til aktiv læring . Tano/Aschehoug

Tangenten har hatt en del temanummer som kan være gode dersom du har spesielle interesser:

Se oversikt over alle nummerne

2/2002: Symmetri

2/2003: Begynneropplæring

4/2003: Matematiske aktiviteter, verksteder og stasjoner

2/2004: Kunst og matematikk

4/2004: Matematikk og naturfag

2/2005: Matematikk og IKT

3/2005: Matemtaikk og demokrati

3/2006: Vurdering av nye læreverk

4/2006: Teknologi og design

2/2007: Utematematikk

Andre IKT-relaterte artikler:

Tangenten 2/1999

Anne Berit Fuglestad: Læring med datamaskiner i konstruktivistisk perspektiv

Noen utvalgte artikler fra Tangenten:

Tangenten 2/2002

Anne Fyhn: Aktiv persepsjon og læring av geometri

Tangenten 3/2002

Harald Totland: Pytagoras i en håndvending

Tangenten 4/2003

Temahefte: Matematiske aktiviteter, verksteder og stasjoner

Mona Røsseland: Matematikkverkstad

Marit Johnsen Høines og Toril Eskeland Ragnes: Mellom aktiv læring og testing av ferdighet

Morten Blomhøj og Mikael Skånstrøm: Matematikmorgener (dansk)

Tangenten 3/2005

Temahefte: Matematikk og demokrati
Olav Lunde: Påfører vi minoritetsspråklige elever lærevansker i matematikk?

Vigdis Flottorp: Matematikk og språk i den flerkulturelle skole

Tangenten 1/2006
Svein H. Torkildsen: Veier til algebra
Else Aarø: Kort som hjelpemiddel i "begynneropplæring" i algebra og likninger

Tangenten 2/2006
Kjersti Wæge: Tør jeg slippe kontrollen?

Tangenten 1/2007

Kai Otto Jørgensen, Simon Goodchild: Å utvikle barns forståelse av matematikk