Næss, som er høgskolelektor ved Høgskolen i Vestfold (HVE), mener at det er betenkelig at norske lærere er de som i gjennomsnitt gir mest lekser, og som følger minst opp.

– Når karakterene til eleven blir påvirket av om eleven kommer fra et akademisk hjem eller ikke, er det noe som er galt i den norske skolen, mener Næss, og henviser til forskning.

Les mer i Tønsbergs Blad her

__________________________________________________________________________________________________________________

ITU Monitor 2007: Langt fram til en digital kompetent skole

3 av 4 lærere bruker sjelden ikt i under-visninga. Det er for svak ikt-kompetanse i skolen, viser undersøkelsen ITU Monitor 2007, ei omfattende kartlegging av hva som skal til for at vi skal få en digital kompetent skole.

ITU Monitor 2007 dokumenterer at utviklinga i norsk skole går riktig vei, men at veien fram til målet om en digital kompetent skole er lang. ITU Monitor har undersøkt elevers og læreres digitale kompetanse ved å se på bruk og holdninger til ikt hos elever, lærere og skoleledere i 7. og 9. trinn i grunnskolen og vk1 (nå vg2) i videregående skole. Se oppsumering her

Se også Aftenposten PC-er støver ned

__________________________________________________________________________________________________________________

Skolen øker sosiale forskjeller! Les mer her

(Dagbladet.no): Norske lærere er blant de i verden som gir mest lekser, men som følger dem opp minst. Dette går særlig utover de elevene som ikke får så mye hjelp hjemme. Dermed sementeres og forsterkes sosiale forskjeller i samfunnet.

Den sterke kritikken kommer fra høgskolelektor Rakel K. Rohde Næss ved Høgskolen i Vestfold (HVE).

__________________________________________________________________________________________________________________

St.meld.16 (2006-2007) Last ned her

Mennesker lærer hele livet. Læring skjer på alle arenaer og i alle livets situasjoner.

Alle har potensial for læring, og vi må sørge for at dette potensialet kommer både det enkelte individet og samfunnet best mulig til nytte. I dag går for mange unge ut av grunnskolen med utilstrekkelige ferdigheter og kompetanse. Vi kan ikke godta at så mange faller utenfor. Når forskjeller i læring så tydelig følger sosiale mønstre som i dag, er dette et samfunnsansvar vi må ta på oss. Denne stortingsmeldingen gir mange svar på hvordan vi kan lykkes bedre med å bistå hver enkelt i å utforme og realisere sine livsprosjekter, og den angir retning på den innsatsen som må gjøres for at vi skal utvikle et sosialt utjevnende utdannings- og kompetansesystem til beste for den enkelte og for samfunnet.

________________________________________________________________________________________________________________

27.09.07: Fagplan pedagogikk - haster

Utkast

_________________________________________________________________________________________________________________

26.09.07: Forelesning om læringsteori.

På onsdagsmøtet i dag ble Mattias oppfordret til å holde en forelesning om læringsteori.

Forelesning om læringsteorier blir holdt mandag 8 oktober (rett etter studieuken) fra kl 10.15 - 12.45 i klasserommet. Les Roger Seljø

samt Imsen! Se også linkene fra Mattias her. Pedagogisk tidslinje se her

For mer om emnet se her.

__________________________________________________________________________________________________________________

23.08.07: Mappeoppgave i pedagogikk

Alle gruppene (bortsett fra Heidis) må legge en utskrift av gruppeoppgaven som omhandler fgplanen, i min posthylle, innen fredag 28.sept.

Oppgavene med tilbakemeldinger får dere tilbake på onsdagsmøte 10.oktober. Rakel

__________________________________________________________________________________________________________________

19.08.07: Invitasjon til matematikkstudentene

Vi inviterer matematikkstudentene til

samtaler om matematikk og matematikkundervisning. Lisbet

Se detaljer.

__________________________________________________________________________________________________________________

19.08.07: Her er link til riktig bruk av kilder.

Har lagt to linker permanent på venstre menyen nede.

Hvordan sitere kilder / kortversjon (mvh Mattias)

__________________________________________________________________________________________________________________

18.09.07: Dokumentet om retningslinjer for intervjuet

Dokumentet om forberedelse, gjennomføring og etterarbeid i forbindelse med intervju-

oppgaven finner du her.

__________________________________________________________________________________________________________________

18.09.07: Program for Forskningsdagene ved HVE

Her er det mange programinnslag med relevans for ungdom, kunnskap og oppvekst.

Nærmere detaljer finner du her.

__________________________________________________________________________________________________________________

17.09.07: Om intervjuoppgaven i uke 39

Hele onsdagen den 26.9. er satt av til intervjuer. Så snart dere har dannet intervjuduoer,

meld fra til Willy på e-post. Husk å sikre at dere har opptaksutstyr.

Intervjuet sendes meg elektronisk så fort som mulig, seinest innen utløpet av uke 39.

Nærmere detaljer om intervjuguide og innhold under programmet for denne uka.

__________________________________________________________________________________________________________________

12.09.07: Angående mappeoppgave 1 i pedagogikk

De av dere som ønsker mer veiledning fra Berit eller Rakel på mappe 1 kan få dette førstkommende fredag den 14. på Eik mellom kl. 13.30 og 15.30.

Ønsker du dette, må du sende e-post til din veileder før kl. 15.00 i morgen den 13.09. Rakel og Berit

__________________________________________________________________________________________________________________

FENGSEL FOR SAGGING 31/8

Les mer i Aftenposten