Generelt: Norunn Askeland: Den pedagogiske teksten som møteplass: Dialogisitet i lærarens munnlege fagtekst Liv Gjems: Den pedagogiske teksten som møteplass: Veiledning i klasserommet Lærebøker, anmeldelser og lærebokkritikk: Berit Bratholm: Godkjenningsordningen for lærebøker 1889-2001. En historisk gjennomgang Spesielt for småskoletrinnet: Liv Torunn Eik: Det første møtet med læreboka (med vekt på Felix Fabula) Trine Solstad: Kontemplativ estetikk og kanoniserte tekster i lærebøker for 6-åringer. En undersøkelse av illustrasjon og tekstutvalg i noen lærebøker for første klasse Janne Fauskanger: "Vi må jo ha noe å skrive i!" Første klasses arbeidsbøker i matematikk - og gjeldende planer i skolen Janne Fauskanger: "Arbeidsbøker koster!" Første klasses arbeidsbøker i matematikk - en økonomisk diskusjon Marit G Skarbø: "Lek" og "lær" i "lek og lær" - om edutainment-cd-rom Til toppen Norsk: Norsklæreren - bl a nr 2/1998: Lærebøker og lærebokkritikk Dagrunn Skjelbred: Norske ABC-bøker 1777-1997 (bibliografi) Dagrun Skjelbred: Vanskelige ABC-bøker, enkelt svar på kompliserte spørsmål? Dagrun Skjelbred: Er norske lesebøker for dårlige? Dagrun Skjelbred: Norskbøker for ungdomstrinnet. Noen faglige og pedagogiske tendenser Lars Andreas Kulbrandstad: Samfunnsvirkelighet og lærebokvirkelighet - nye former for språkvariasjon i samfunnet og lærebøker - om norskbøker for ungdomstrinnet Lise Iversen Kulbrandstad: Grunnskolefaget norsk og målet om "innblikk i andre kulturar" Sveinung Nordstoga: Elevens litterturhistorie anno 1997. Litteraturhistoriografien i tre norskverk for ungdomssteget Sveinung Nordstoga: Litteraturhistoria på ungdomssteget - gammal tradisjon i ny innpakking? Ein analyse av tre nye norskverk Til toppen Engelsk: Ragnhild Lund: Lærebøker i engelsk i grunnskolen (bibliografi 1820-1997) Ragnhild Lund: Context and Culture in the Teaching of English Matematikk: Janne Fauskanger: "Vi må jo ha noe å skrive i!" Første klasses arbeidsbøker i matematikk - og gjeldende planer i skolen Janne Fauskanger: "Arbeidsbøker koster!" Første klasses arbeidsbøker i matematikk - en økonomisk diskusjon Til toppen Naturfagene: Erik Knain: Naturfag mellom linjene. Hvordan kan ideologier i naturfag se ut, og hvordan finne dem? (kompendium til hjelp ved kritisk lesning av lærebøker i naturfag) Erik Knain: Naturfag mellom linjene: Hvorfor vil vi at elevene skal lære naturfag? Erik Knain: Å lære språk i naturfag, eller å lære naturfag gjennom språk. Om læring i naturfag i et sosialsemiotisk perspektiv. Erik Knain: Naturvitenskap og virkelighet i lærebøker Are Turmo: Nye lærebøker i nytt fag (artikkel som gjør rede for en analyse av de nye naturfagbøkene) Svein Sjøbergs hjemmeside (bl a stoff om naturfagbøker) Jostein Sæther: Grunnskolens naturfag som ideologibærande fag (NLA) Til toppen Samfunnsfag: Halvdan Eikeland: En analyse av historiedelen i Aschehougs læreverk i samfunnsfag for ungdomstrinnet: "Innblikk". Utvikling av historiebevissthet og narrativ kompetanse Halvdan Eikeland: Utvikling av historiebevissthet og narrativ kompetanse gjennom historiefaget i Aschehougs læreverk for ungdomstrinnet (en kortere redegjørelse for innholdet i rapporten ovenfor) KRL: Valg & vurdering av kunstbilder i KRL-lærebøkene (Geir Winje) Geir Winje: Ikke-kristen kunst i KRL-lærebøkene Halldis Breidlid & Tove Nicolaisen: Den narrative dimensjonen i KRL-lærebøkene Til toppen Diverse: IARTEM - The International Association for Research on Textbooks and Educational Media (Vestfold College, Norway) Søk på lærebøker (fra Læreboksentralen & NLS) Boknett Bok og samfunn Sakprosa - Prosjektmiljøet norsk sakprosa Kunnskapsnettet  (norsk, samfunnsfag og andre fag - videregående skole) Aftenposten Interaktiv (søkbar base - anmeldelser, innlegg, etc) Kvasir: Utdanning og forsking: Tidsskrifter Til toppen   Digitale tekster i et pedagogisk perspektiv: Nettsteder - ressurser: IKT i utdanningen (KUF) Hypertext Bibliography (Eastgate) ITU (Forskning- og kompetansenettverk for IT i utdanningen) I klasserommet (IT som ressurs - nettsted for lærere, elever og foreldre) IT-huset (nettmagasin for IT-lærere & systemansvarlige) Pedagogisk programvare (Høgskolen i Nesna) Til toppen Artikler: Marit G Skarbø: "Lek" og "lær" i "lek og lær" - om edutainment-cd-rom Hildegunn Otnes: Hvor interaktive er de interaktive tekstene? Jon Hoem: Fellestrekk ved digitale tekster Jon Hoem: Hypertekst Gunnhild Nordbø & Goro Aarseth: Trykte og elektroniske medier - humanismen i den digitale tidsalder Bengt Engans hjemmeside (stoff om hypertekst) Martin Engebretsen: En skjermet verden. Tekstuelle spørsmål i en digital tid Finn Bostad: Hypertekst og meningsskapende systemer Kåre A Andersen: Hypertekst. Et elektronisk medium for kommunikasjon i et hypermedieunivers Leif Harboe: Elektronisk arbeidsbok Kjell Olav Leirvåg: Pedagogisk bruk av IT Kjell Olav Leirvåg: Kurs i bruken av Internet (skolerelatert) Til toppen Artikkelsamlinger: Klikk (magasin fra Skolenettet om utdanning og læring med vekt på IKT) Apollon (tidsskrift med enkelte relevante temanumre) Undervisningsopplegg og -eksempler: Kvasir: Fjernundervisning Digitalskolen (Universitet i Bergen - bl a med lærepakker i historie) NITOL (Norgesnettet med IT for Open Læring) Nettverksuniversitetet - et samarbeid mellom høgskoler og universiteter om opplæring via Internett 2. avdeling spes.ped. med vekt på IT (Høgskolen i Vestfold) Melkstaviks læremiddel (Trondheim - nettbaserte undervisningsopplegg i norsk og historie) Diverse: HYPTUNG (HYPerTekst på UNGdomstrinnet - Høgskolen i Hedmark) Til toppen