• +	Idrett og friluftsliv

  • +	Bilder og beskrivelser

  • +

    Ansatte

  • +

    Nyheter

  • +	30 års jubileum

    • +	Foreløpig program

    • +	Fagprogram

    • +	Bilder fra 70-tallet

    • +	Bilder fra 80-tallet

  • +	Student på tur

  • +	Norge på langs

Fagprogram

Torsdag 26. juni 

Fredag 27. juni 

Kl. 09.00 – 09.45

Kl. 10.00 – 10.45

 Kl. 11.00 – 12.00

Svein Svebak   HUMOR, LIVSGLEDE OG HELSE (6)

Lunch

FØRSTE DEL  KL. 13.00 – 13. 45

ANDRE DEL   KL. 14.00 – 14.45

Lørdag 28. juni 

KL. 09.00 – 09.45

Kl.  10.00 - 10.45

Kl.11.00 – 13.00 og evt fortsettelse etter lunch, fra 14.00 – 17.00

Postere
Utstilling av faglige arbeid som er gjort ved HIF - biblioteket?

Mer om de faglige bidragene/abstracts og om foredragsholderne:  

1)  Fasadeklatring og crazy lek

Tor Kjeldstad
Carsten G. Rolland

2) DANS DEG GLAD

Enkle rekke, ring, pardanser til bruk i skolen for de som er der, eller som innslag på jubileum/fester.
Enkle å lære ,enkle og bruke.

Ingrid Nelvik

Tlf:  73 19 22 05 / 924 00 734

3) A FRILUFTSLIV VOYAGE IN TIME AND SPACE:
- WITHOUT A VISION, WILL WE END UP SOMEWHERE ELSE?

In the year 1972 I wrote my first academic paper in the friluftsliv field as part of a course in Physical Education at University of New Brunswick in Canada. Revisiting this paper in 2008 was a turbulent experience, sowing the seeds for the present work. What has taken place over these many years in the human/nature interface in its educational/recreational dimension? Has the voyage been at all harmonious or are we increasingly buffeted by problematic lifestyles and nature’s reactions to them? Has joy, laughter, and exuberation been and remained a companion in the friluftsliv experience? What are the prospects ahead, particularly in view of climate change? How do I interpret the elements of this journey from my personal as well as my scholarly perspectives generated through my years in North America and Scandinavia?

The trek through my 1972 paper takes the form of quotes selected for their impact and relevance for the friluftsliv issues of today. These citations are then followed by reflections on our from-then-to-now-to-tomorrow voyage in the outdoors.

Nils Olof Vikander
North Troendelag University College
Levanger, Norway
nils.vikander@hint.no 

 3b) "HJERTE ELLER HJERNE?” En ny forståelse av fysisk tretthet

Bakgrunn: Den tradisjonelle oppfatningen om hva som fører til fysisk tretthet har i liten grad endret seg siden 1920 årene da A.V.Hill gjorde sine banebrytende forsøk. De siste 10 årene har denne oppfatningen blitt utfordret av prof. Tim D. Noakes og miljøet hans i Cape Town. Istedenfor å fokusere på fysiologiske grunner til tretthet, legger Noakes vekt på hjernen som en kontrollinstans som skal hindre oss i å påføre kroppen varig skade ved for hard fysisk belastning. Innledningsvis vil det bli gitt et svært kort riss av noen sentrale elementer fra vitenskapsfilosofien.

Asgeir Mamen
1. lektor,
Høgskolen i Sogn og Fjordane/Sogn og Fjordane University College
Avdeling for lærerutdanning og idrett/

4) TILRETTELEGGING I FYSISK AKTIVITET OG IDRETT FOR BARN MED FUNKSJONSHEMNING

Barn med funksjonshemming har ofte mindre erfaringer med lek og fysisk aktivitet enn andre barn, men har like stort behov for utfoldelse gjennom lek og bevegelse. Ofte opplever vi at trenere/barneidrettsinstruktører i idrettslag synes det er en stor utfordring og kanskje litt skremmende, å få et barn med funksjonshemming inn i gruppen. Dette bunner ofte i liten kunnskap og erfaring med funksjonshemmede. Tilrettelegging av idrett og fysisk aktivitet for funksjonshemmede krever at man har kunnskap om idrett og aktivitet generelt og har evnen til å tenke alternative løsninger i aktivitetene.

Gjennom denne praktiske økten skal vi se på hvordan vi med enkle grep kan tilrettelegge aktiviteter for barn med ulike funksjonshemninger. Framfor å presentere mange ulike løsninger, vil deltakerne  gjennom diskusjon og utprøving bli involvert i å finne fram til ulike tilretteleggingsformer.

Gøril Hansen,
Konsulent Idrett for funksjonshemmede,
Norges idrettsforbund og olympiske og paralympiske komité (NIF)

4b) Økt aktivitet på fritida for barn og ungdom - med fokus på muligheter gjennom støttekontaktordningen

Norges Idrettsforbund har tatt over ansvaret for integrering av funksjonshemmede fra 1. januar 2008. Målet er full integrering. Dette gir utfordringer for lag og foreninger som skal operasjonalisere idrettsforbundets mål.
Støttekontakttjenesten har eksistert i Norge siden midten av 1950-tallet og er lovpålagt. Samtidig sier kommuneloven av 1992 at kommunene selv står relativt fritt til å organisere tiltak og tjenester slik de mener er mest hensiktsmessig. Dette byr på noen utfordringer for utenforstående; hvilken etat organiserer støttekontakttjenesten, er tjenesten fordelt under flere etater? Hvem kjenner mest ansvar for dette tilbudet? I hvilken grad er innholdet i-, og tildelinga av støttekontakter prega av hvilken etat-/er tjenesten er organisert under?
Tradisjonelt sett er det ikke fysisk aktivitet som har fokus når støttekontakt og bruker møtes.

Hvordan kan vi utnytte de mulighetene for integrering/inkludering i lag og foreninger som ligger i støttekontakt- / fritidsassistent-tjenesten i kommunen?

På Valnesfjord Helsesportssenter jobber vi med et prosjekt med hovedmål å få til økt aktivitet på fritiden for barn og ungdom. Dette prøver vi ut gjennom økt fokus på støttekontakter / fritidsassistenter i kommuner som vi samarbeider med.

Fokuset vårt er tredelt:
1. Habiliteringsopphold for barn og ungdom fra én kommune, hovedvirkemiddelet er intensiv trening gjennom tilpasset fysisk aktivitet.
2. Utdanning av støttekontakter med hovedfokus på tilpasset fysisk aktivitet
3. Organisering av støttekontaktordninga i kommunen; er den en fremmer eller en hemmer for tjenestemottaker og støttekontaktene. Konkrete forslag til forbedringer utarbeides.

Valnesfjord Helsesportssenter
Tove Pedersen Bergkvist
Teamsjef Habilitering
tlf. 75602581
www.vhss.no

5)

Anton Dahl - skihopp

6) HUMOR, LIVSGLEDE OG HELSE

Forelesningen skal beskrive hva sans for humor er og hvordan den utvikles. Det redegjøres for paradigmer i forskning som har prøvd å svare på om humor er bra for helsa ("forlenger en god latter livet?"), både i forhold til sykelighet og dødelighet. Og den skal peke på noen mulige mekanismer for å forklare helseeffekter og på noen utfordringer for de kommende år.

Litt om hans bakgrunn:
Sven Svebak er cand. psychol. (1970) og dr. philos. (1982). Han var ansatt på Det psykologiske fakultet ved Universitetet i Bergen i 26 år til han sluttet som professor i psykologi i 1994 for å bli professor i medisin ved Det medisinske fakultet i Trondheim (NTNU). Han er nå også professor i psykologi (bistilling) ved Høgskolen i Nord-Trøndelag gjennom de siste fjorten år.
Hans forskning omfatter mestring av belastningslidelser og sammenhenger mellom sans for humor, stress og helse. I år 2000 ga han ut boka ¨Forlenger en god latter livet?¨ (Fagbokforlaget, Bergen). Den er en populærvitenskapelig fagbok for alle som arbeider med mennesker. Han har publisert ca. 200 vitenskapelige rapporter, de fleste i internasjonale tidsskrifter og fagbøker, og han har holt ca. 2000 kurs og foredrag i Norge.
Han er Nordens pioner som ekspert på moderne polygrafteknikker for vurdering av troverdighet (løgntesting).
I 1993-95 var han president i The Reversal Theory Society som er en internasjonal organisasjon for motivasjonsforskere. I 1998 var han president i The International Society for Humor Studies, en tverrfaglig organisasjon for forskere innen alle fag som studerer humor.
Svebak har vært ansatt som gjesteprofessor ved The Queen´s University of Belfast, Nord-Irland (1987), og ved University of Utah, USA (1990).
Han bruker gjerne egne livserfaringer for å belyse fagkunnskap når han holder foredrag.

Sven Svebak,
professor dr. philos.
Institutt for nevromedisin, NTNU

7) Lindy Hop - vi jazzer opp stemningen!

Tid: 1 time (45 min)

En herlig blanding av danser og trinn fra 1910 og 1920 tallet. Du flyr, du snurrer og du sklir elegant over gulvet med jazzrytmer som får beina til å gjøre trinn de aldri har gjort før...! Alle kan delta - du trenger ikke være Fred Astair eller Ginger Rogers for å henge med i svingene! En feel good time som får deg i godt humør:-)

Torkell Seppola
Utviklingskonsulent Norges Gymnastikk- og Turnforbund

8) "Toppfotball - et felt i forandring." 

Dr. Bente Ovèdie Skogvang
Førsteamanuensis/Associate professor
Høgskolen i Hedmark/ Hedmark University College
Avd. for Helse- og idrettsfag/Faculty of Health and Sports,
Institutt for idrettsfag/Department of Sport Science, Elverum, Norway.
Tlf./Phone: (+47) 62 43 00 53

9) Et innlegg om Handlingsplanen for fysisk aktivitet (2005-2009)

- sammen for fysisk aktivitet (8 departementer). Jeg kan også si noe om fysisk aktivitet knyttet til NAV/Kvalifiseringsprogrammet og om kommunikasjonsstrategien 1-2-30. (www.1-2-30.no).

Rolf Hansen
seniorrådgiver
avdeling fysisk aktivitet
Sosial- og helsedirektoratet

10) Hvordan bli ekspert på eget liv

Ann Kristin Rollstad

11) SOCCER AND GENDER IN THE LOWER DIVISIONS:
- WHAT DOES MOTIVATION TELL US?

Although motivation is an established topic of research at higher performance levels, the knowledge of lower performance level athlete motivation is less robust. Moreover, the gender parameter at this level is not well understood. The present investigation focuses on two lower division Norwegian soccer teams; Trim, a men’s team (n = 16), and a women’s team, Spark (n = 13). The Achievement Motivations Scale for Sporting Environments (Rushall & Fox, 1977), founded on the Gjesme and Nygaard (1971) distinction between motivation to succeed vis-à-vis the motivation to avoid failure, was administered, providing a detailed 9-dimension motivational analysis.  In view of the commonly noted view that participation at lower levels of soccer and other team sports is more characterized by individual and social wellbeing as expressed through joy, laughter, and exuberant behaviour, these dimensions are also considered as far as the measuring instrument allows. With the expectation that participation rather than performance as such is accorded emphasis, the number of players on the two teams receive analytic attention. The results are discussed from nomothetic as well as idiographic perspectives concerning athlete development and from coaching considerations, and are juxtaposed to motivation findings from the elite level in Norwegian soccer (Vikander & Welde, 2007) and from individual sports such as swimming (Vikander, Stallman, and Freim; 1992), and cross country skiing (Vikander & Margolin, 1989).

  Nils Olof Vikander                                    Boye Welde
  North Troendelag University College           North Troendelag University College      
  Levanger, Norway                                     Levanger, Norway
  nils.vikander@hint.no                                boye.welde@hint.no
The two authors contributed equally to this study. 

12) Motorferdsel: Stillhet og støy i naturen

Et forvaltningsapparat i sirup?  Hva gjør politiet?

Dag T. Elgvin
Fylkesleder i Naturvernforbundet i Finnmark

13) Daglig fysisk aktivitet og kosthold i grunnskolen
Physical Activity and Health in a Norwegian Primary School

The paper will focus on the project “Daily physical activity and diet in primary school” in Norway. Hedmark University College (HUC) in Elverum corporate with a primary school in realising daily physical activity among the pupils. The main focus is:

• the students experience of the value of the project in preparing for their future work as teachers in physical education,
• the experience of daily physical activity among the pupils and the effect on the learning milieu and health

In the project students from HUC organise activities for pupils in primary school in; out door recreation, “playing-on-ski” (“Skileik”), dance, gymnastics, and food and health (“Mat og helse”).

Methods used in the research project are; surveys, observations and in-depth interviews. A survey is done among students at Hedmark University College. Observations are done at the school, and in-depth interviews with employers at a primary school in Norway are going on now. According to the project plan, we will follow up with in-depth interviews with students, pupils and parents at the next stage.

The preliminary results show that the students experience the project as important in their preparation for their future work as PE teachers. According to the students it is important to meet the everyday life at school and take part in planning and organising of different physical activities. They do also appreciate that physical activities are included in different subjects at the primary school. Organising of different activities in out door recreation (like stay out door overnight) is especially mentioned as positive by the students. Data from the observations and in-depth interviews with the employers at the school will be presented at the congress, but they are not analysed yet. 

Dr. Bente Ovèdie Skogvang
Førsteamanuensis/Associate professor
Høgskolen i Hedmark/ Hedmark University College
Avd. for Helse- og idrettsfag/Faculty of Health and Sports,
Institutt for idrettsfag/Department of Sport Science, Elverum, Norway.
Tlf./Phone: (+47) 62 43 00 53

14) Bevegelseserfaring i behandling av mentale lidelser

Ragnhild W. Johnsen

ragnhild.w.johnsen@kvamnet.no

15) Frikult – en alternativ læringsmodell

Ove-Johnny Bustnesli

18) INTEGRERINGS-PROSESSEN I NORSK IDRETT

Norsk idrett har de 10 siste årene gjennomført en stor organisatorisk prosess – integreringsprosessen. Fra at idrett for funksjonshemmede i stor grad ble organisert i egne forbund, har nå særforbundene i norsk idrett tatt ansvar for å organisere idrett for funksjonshemmede gjennom sine lag. Dette er en organisering som er unik i verdenssammenheng.

Integreringsprosessen startet etter initiativ fra Norges Handikapidrettsforbund, og i 1996 vedtok Idrettstinget å starte en prosess for å integrere funksjonshemmede i den ordinære idretten. Ved sammenslåing av Norges Handikapidrettsforbund, Norges Døve-Idrettsforbund og en komité i NIF som hadde ansvaret for idrett for utviklingshemmede, ble Norges Funksjonshemmedes Idrettsforbund dannet for å drive prosessen fremover. Hovedmålet for prosessen har vært at særforbund skulle ta ansvar for å gi tilbud til funksjonshemmede gjennom sine lag, og at funksjonshemmede skal få flere og bedre tilbud i sitt nærmiljø. Etter at alle særforbundene hadde fattet vedtak om å ta ansvar for idrett for funksjonshemmede, ble Norges Funksjonshemmedes Idrettsforbund vedtatt oppløst i 2007.

Presentasjonen vil fokusere på det arbeidet som er gjort gjennom 10 år med integreringsprosess, samt de utfordringer som idretten står ovenfor i tiden fremover.
 

Gøril Hansen,
Konsulent Idrett for funksjonshemmede,
Norges idrettsforbund og olympiske og paralympiske komité (NIF)

19) Sogndal Child Intervention study. Bakgrunn for et prosjekt om økt fysisk aktivitet hos barn.

Dagens moderne samfunn stiller færre krav til fysisk aktivitet. Også barn ser ut til å være mindre fysisk aktive nå sammenlignet med for 10-30 år siden. Dette har ført til økt bekymring for barns fremtidige helse. Kan økt fysisk aktivitet blant 4 klassinger gi utslag i mindre opphoping av risikofaktorer for fremtidige hjerte/karsykdommer? Dette er utgangspunktet for The Sogndal Child Intervention Study, å måle effekten av økt fysisk aktivitet over en periode på to år, fra 9 til 11 år alder. Prosjektet er doktorgradsprosjektet til NIH stipendiat Geir Kåre Resaland. Foredraget vil ta for seg en oppdatert fremstilling av barn, fysisk aktivitet og helse; nasjonalt og internasjonalt, beskrive de metoder som prosjektet benytter for å måle eventuelle endringer, og presentere noen få ”baseline” resultater.

Asgeir Mamen
1. lektor,
Høgskolen i Sogn og Fjordane/Sogn og Fjordane University College
Avdeling for lærerutdanning og idrett/

20) Erfaringer som landslagstrener for funksjonshemmede skyttere

Eli Enerstvedt
Landslagstrener for funksjonshemmede skyttere

22) Fra bevegelse til Teater – Det glade galskap i teateret

I denne workshopen vil bevegelse, farger, musikk og bruk av ulike former for volum være utgangspunkt for et lite innblikk i transformasjonen av nøytrale kropper til sceniske figurer i fiktive verdener. Workshopen henter inspirasjon fra teaterstilarter som commedia del arte, buffons og klovnearbeid.

Målet med workshopen er god stemning, masse latter, en smule galskap, samtidig som vi utfordrer mellomrommet mellom idrett og teater. Flere av øvelsene vil dere kjenne igjen fra vår tid som idretts studenter i Alta, men i en ”noe” annen form og med et annet mål. 

I dette arbeidet er det en fordel med store bevegelige nøytrale klær, aller helst i ensfarget sort. I tilegg vil det være flott med et eller annet sort å ha på hodet. En svart strømpebukse i størrelsen xxl kan anbefales på det sterkeste.

Morten Rosrud

23) WORKSHOP: KLIPPEKLATRING I ETABLERT KLATREFELT I HIMMELDALEN

4 timer. Ta med utstyr hvis du har

Rune Waler
Høgskolelektor, HIF

24) HOLDNING OG ADFERD, GYMTIMEN

1. Gymtimen - bakgrunn og fremdrift og erfaringer med å bygge opp dette firmaet.
   
2. Holdning og atferd - du er din egen holdningsleverandør.

Dette tar 60 - 90 min.

Knut Leo Arbahamsen

Skriv ut -

Sideoversikt -

Standardversjon

Oppdatert av Per Håkon Bakkejord 04.06.2008