Multimediejournalistikk 1
Høsten 2004
Kursansvarlig: Steen Steensen
I kurset skal studentene utforske multimediale presentasjonsformer for nyhetsjournalistikken på nett. Ved bruk av tekst, bilde, lyd og video skal studentene lære å bruke nettets egenart til å produsere nyheter. Kurset er fremtidsrettet, og et av målene er at studentene skal eksperimenterer med presentasjonsformer som kan tenkes å bli mer og mer vanlig i fremtidens nettjournalistikk.
Undervisningen er organisert i tre intensive ukesamlinger ved den nye multimediadesken i G131. Utenom disse tre ukene skal studentene arbeide selvstendig med oppgaveløsning.
1. samling
2. samling
3. samling
Oppgaver
Eksamen
Pensum
Om foreleserne
Den første samlingen holdes i uke 40. Da vil dere få en innføring i publiseringsverktøyene. Oppave 1 (gruppeoppgave) gis og gjennomgås. Samlingen vil videre inneholde en workshop om god nettskriving og en workshop om hypertekst. Samlingen avsluttes med intensiv nyhetsproduksjon for nettavisen Journalen, der dere skal teste om hypertekststrukturer lar seg kombinere med det raske tempoet i en nettredaksjon. Oppgave 2 gjennomføres og gjennomgås. Helt til slutt vil dere få utdelt oppave 3.
Den andre samlingen holdes i uke 44. Samlingen starter med et seminar om foto på web og gjennomgang av oppgave 3 med diskusjon om hvor det er blitt av multimediajournalisten. Deretter blir det en workshop om bruk av video på web, med etterfølgende produksjon i Journalen. Samlingen avsluttes med en temadag om presseetikk på nett, og gjennomgang av oppgave 4, ideskisse til eksamensreportasje. Helt til slutt vil dere få utdelt oppgave 5.
Den siste samlingen holdes i uke 48. Samlingen innledes med innlevering av oppgave 6 og en innføring i bruk av enkel grafikk på web, før oppgave 5 gjennomgås. Deretter blir det forelesninger og diskusjon rundt temaet journalistrollens utvikling i nye medier. Er det fundamentalt annerledes å være nettjournalist enn journalist i tradisjonelle medier? Så blir det workshop om bruk av lyd på web med produksjon i Journalen. Oppgave 6, researchrapport til eksamensreportasje, evalueres og diskuteres i grupper.
Samlingene er obligatoriske. I hver intensivuke er det minst en dag med produksjon i nettavisen Journalen. Disse dagene forutsettes det at dere møter opp som til et redaksjonsmøte – med en ide om hva dere har lyst til å jobbe med.
I løpet av kurset gis det seks oppgaver. Oppgavene er obligatoriske – alle må leveres inn for å få kurset godkjent. Minst fire av oppgavene må i tillegg være godkjent.
Oppgave 1 er en gruppeoppgave der to til tre arbeider sammen om å lage en enkel, flermedial nyhet fra nærmiljøet.
Oppgave 2er en individuell oppgave der dere i løpet av en dag skal lage en hypertekststrukturert nyhetssak med bruk av minst to medier.
Oppgave 3 er en gruppeoppgave der dere arbeider sammen to og to med å lage en hypertekststrukturert nyhetsreportasje med bruk av minst tre medier. Tema for reportasjen skal være: Hvor blir det av multimediajournalisten?
Oppgave 4 er en idéskisse til det avsluttende eksamensarbeidet. Skissen skal inneholde tema, problemstilling, avgrensning, forslag til kildebruk, forslag til reportasjeelement og forslag til mediebruk.
Oppgave 5 er en teoretisk oppgave der dere vil bli bedt om skrive et notat ved bruk av pensum ut fra et oppgitt emne.
Oppgave 6 er en researchrapport der arbeidet med eksamensreportasjen legges frem. Researchrapporten skal inneholde oversikt over kildemateriale, hvilke medier som er brukt til hva og hvordan materialet er tenkt presentert, samt en refleksjon rundt endringer i forhold til idéskissen (oppgave 4)
Eksamen er en todelt hjemmeeksamen. Den første delen er en multimedial reportasje produsert med veiledning underveis i kurset (se oppgave 4 og 6). Reportasjen skal gjøre bruk av minst tre medier, hvorav video og tekst må være med. Videre skal reportasjen være strukturert som hypertekst. Den skal ha et bredt kildeunivers og være preget av undersøkende metoder. Reportasjen skal publiseren på Journalen.no. En kort metoderapport der reportasjens ide, kildebruk, mediebruk, presentasjon samt eventuelle etiske problemer blir diskutert, skal også leveres.
Eksamens andre del vil bli utdelt mandag 29. november. Her skal studentene skrive et notat knyttet til kursets pensum.
Eksamensbesvarelsen, både reportasjen og notatet, Publiserers/leveres mandag 6. desember.
Pensum
Martin Engebretsen: Nettjournalistikk. Å skrive for skjermen, IJ-forlaget, Kristiansand 2002. (118 sider)
Ove Dalen & Jon Mjølhus: god nettskriving, Cappelen, 2004, minus kapittel 2 og 6 (169 sider)
Roland De Wolk: Online journalism. Publishing News and Information,Allyn&Bacon, USA. (199 sider)
Gunnar Liestøl & Terje Rasmussen: Digitale Medier – En innføring, Universitetsforlaget, Oslo, 2003, minus kapittel 6 og 7 (190 sider)
Kristan Fredriksen: Alene med et kamera – Videojournalistens virkelighed, À jour, Danmark, 2004. (306 sider)
Jan Christian Grandre har vært journalist i Nettavisen siden starten i 1996 og er en av de mest erfarne nettjournalistene i Norge.
Pål Hansen er fotograf for VG Nett og en av svært fotografer i Norge som bare jobber mot nett.
Ole Berg Rusten er videojournalist i Scanpix og kanskje den eneste heltids videojournalisten som jobber med nyheter mot nett i Norge.
Terje Rasmussen er professor ved institutt for medier og kommunikajson, Universitetet i Oslo og forfatter av blant annet Nettmedier og pensumboka Digitale medier.
Dag Wiese Schartum er professor ved institutt for rettsinformatikk ved Universitetet i Oslo. Han var leder av Nettnemda – et klageorgan for etiske overtramp på nett.
Kjell Børringbo er ansatt i Norsk presseforbund og er sekretær for Presens faglige utvalg (PFU)
Jan Thoresen er journalist i Dagbladet på nett og ivrig blogger.
Magne Lindholm er lektor ved Journalistutdanningen, HiO.
Andreas Wiese er mediekommentator i Dagbladet.