Nettkommunikasjon mellom døve og hørende studenter i lærerutdanningen
av Bente Bolme Moen, Høgskolelektor, Avdeling for lærer- og tolkeutdanning, Høgskolen i Sør Trøndelag (HIST ALT)
På HiST ALT har vi over lengre tid hatt døve lærerstudenter. Dette har vært en utfordring for fagmiljøet, og vi har hele tida vært på leit etter å finne ut hva som er god undervisning for døve. Vi har prøvd ut ulike kommunikasjonsmåter og forskjellige organisering – der de døve studentene både har vært i liten gruppe og i storgruppe sammen med hørende studenter.
Vi har også brukt nettbasert kommunikasjon i undervisning og har konkludert med at IKT er spesielt verdifull for døve studenter for å utvide muligheter for samhandling i læring. Formålet med dette prosjektet er å videreutvikle bruk av IKT i lærerutdanninga av døve allmennlærerstudenter. Vi ønsker å prøve ut nye muligheter for samhandling som nettkommunikasjon åpner for.
Døve studenter og hørende studenter har undervisning i samme klasse i pedagogikk. Allikevel ser vi at det foregår lite faglig samspill mellom gruppene. Ved å legge til rette for nettkommunikasjon gjennom dialogprogram hørende og døve studenter i mellom, åpner vi for et læringsrom som begge gruppene kan dra nytte av. Dette ønsker vi å utforske.
Studieåret 2003/2004 hadde jeg og 2 kolleger i pedagogikk et utviklingsprosjekt i pedagogikkundervisningen i lærerutdanningen der både døve og hørende studenter deltok. Vi ønsket å prøve ut nettkommunikasjon mellom døve og hørende studenter mens studentene var i praksis samtidig som de skulle utføre en praksisoppgave om tilpasset opplæring. Undervisninga foregikk i den obligatoriske delen av pedagogikkfaget i lærerutdanningen.
Jeg ønsker å presentere min del av prosjektet som forgikk i en 2. klasse. Kollegene mine arbeidet parallelt med det samme i en 3. klasse. Vi har skrevet en felles prosjektrapport der de to delene – en utprøving i 2. klasse og en utprøving i 3. klasse blir presentert.
Jeg ønsker å presentere min del av arbeidet i 2. klasse. Presentasjonen vil inneholde:
- Bakgrunnen for prosjektet
- Gjennomføringen
- Refleksjoner over hva vi oppnådde.¨
Del av et større prosjekt ved HiST ALT.
Prosjektet over om døve inngår som en del av prosjektet Inkludering i møtet mellom språk og kulturer som flere fagfolk er involvert i ved HiST ALT.Dette er innholdskomponenter i det overordnede prosjektet:
- Problemstillinger knyttet til det flerkulturelle i utdanning og samfunnsliv
- Problemstillinger knyttet til tospråklighet som potensiell ressurs
- Problemstillinger knyttet til inkludering og aksept for annerledeshet
- Problemstillinger knyttet til minoriteters forhold til den rådende majoritet