|
Etter 2.trinn
- lage gjenstander som kan bevege seg ved hjelp av vann eller luft og fortelle om det de har laget (N)
Etter 4.trinn
- planlegge, bygge og teste enkle modeller av byggkonstruksjoner og dokumentere prosessen fra idé til ferdig produkt (N)
- beskrive konstruksjoner og samtale om hvorfor noen er mer stabile og tåler større belastning enn andre (N)
- eksperimentere med enkle geometriske former i konstruksjon og som dekorative formelementer (KH)
Etter 7.trinn
- planlegge, bygge og teste mekaniske leker, beskrive ulike bevegelser i lekene og prinsipper for mekaniske overføringer (N)
- planlegge, bygge og teste enkle produkter som gjør bruk av elektrisk energi, forklare virkemåten og beskrive prosessen fra idé til ferdig framstilt produkt (N)
- planlegge og lage enkle bruksgjenstander (KH)
- undersøke, visualisere og presentere hvordan enkle bruksgjenstander har fått sin form, fra idé til ferdig produkt (KH)
|
Forholdet mellom teknologi og design
De grunnleggende ferdighetene og teknologi og design
Det flerfaglige perspektivet i teknologi og design
|
Kunne lede elever på barnetrinnet i arbeid med konkrete flerfaglige teknologi og design-prosjekter
Øke kunnskap om tekniske og teknologiske prinsipper
Utvikle kunnskap om designprosessen
Kunne utvikle lokale vurderingskriterier
|
