Vindu mot verden
– Internasjonal uke er et tilbud til våre studenter og ansatte slik at vi får bedre innblikk i andre lands erfaringer på småbarnsfeltet. Denne uka skal vi lære mer om forskning, erfaring og kunnskap fra andre land, forteller høgskolelektor Maybritt Jensen ved førskolelærerutdanningen ved Avdeling for lærerutdanning (LU).
Spennvidden i programmet er stor, fra japanske historiefortellinger til betydningen av kroppsspråk i daglig kommunikasjon.
Samtlige ansatte ved FLU og over 300 studenter på 2. , 3. og 4. årstrinn har denne uka fått et bredt tilbud om seminarer, workshops og forelesninger på engelsk.
 Musikkstudentene ved FLU imponerte med rytme og musikalitet under en konsert tirsdag. De framførte norske, svenske og afrikanske folketoner. |
 DanielTsikata (t.h) viste studentene ulike klappeleker. Bevegelse, glede og stor stemning preget klasserommet. |
Cathrine Døscher jobber med internasjonalisering. Hun er opptatt av den kompetansen økt kontakt med omverdenen kan gi ansatte og studenter.
– Vi ønsker å gi studentene et innblikk i internasjonale perspektiver. Tilbudet er spesielt viktig for de som av ulike årsaker ikke kan tenke seg et utvekslingsopphold, dette blir en slags "internationalisation at home". Samtidig benytter vi anledningen til å informere om de konkrete utvekslingsmulighetene våre studenter har, og vi vil ha en stand hvor studentene kan få mer informasjon om dette, forteller Døscher.
[Wenche Bakkebråten Rasen]
Les mer
Leserkommentarer til artikkelen
Flott vindu!
Mange spennende viduer å titte inn i, flott samling, fikk nye kontakter, takk til alle som jobbet frem dette.
Knut Kristensen.
Formidling og oppfølging
Mange flotte ideer venter nå på å bli realisert. Det jeg savner er noen som kan følge opp realiseringen av ideer rundt bedre utearealer, miljø, estetikk i barnehager og skoler. Bevisstheten rundt disse tema varierer enormt fra barnehage til barnehage og fra skole til skole. Skriv og pålegg om dette havner hos mange i bunken over alle andre pålegg. Derfor utfordrer jeg barnehager og skoler til å danne grupper som kan formidle disse ideen videre og som klarer å følge de opp over tid. En av de tingene jeg savner mest er å ta utgangspunkt i estetikken rundt matlaging. Det utvikler sansene, finmotorikken, det sosiale, det estetiske og ikke minst helsen. Hvordan står det til med dette arbeidet i ulike skoler og deres kantiner? Hvem skal passe på at de hygieniske forhold, de estetiske forhold, de nærinsgmessige forhold, de helsemessige forhold er i samspill til beste for våre kommende generasjoner? Jo før man innser koblingen mellom mat og alle de andre områdene av livet vårt, jo bedre, ikke minst for barna.