” European Congress on Physiotherapy Education” Portugal 1-7 november 2004

Rapport av Elisabeth Hellem

Det er første gang det har vært arrangeret en felles kongress om fysioterapiutdanning i det nye Europa. Europa er i stadig forandring og utdanningsinstitusjonene står overfor mange utfordringer og nye muligheter. Kongressen gav oss mulighet til å dele kunnskap og erfaringer og ikke minst å få et bredt og intergrert innblikk i forhold som har betydning for planlegging av fremtidig utdanning.

Fysioterapiutdanning i Europa er fortsatt av ulik kvalitet og har ulik tilknytning til utdanningsinstitusjoner og gradssystemer. Målet er å få all grunnutdanning i fysioterapi på Bachelor nivå, med muligheter for videre Master studier. Gjennom felles mål, kompetansekrav, studiepoengberegning m.m er tanken å skulle sikre kvaliteten på europeisk fysioterapiutdanning og profesjonskompetanse. Arbeidet åpner også for større grad av samarbeid og utveksling høgskoler og universiteter i mellom.

Med utgangspunkt i at jeg har vært fast medlem av prosjektgruppen for FOU- post på Ullevål sykehus fra oppstart i 2002 (et tverrfaglig samarbeidsprosjekt mellom U.S og flere utdanningsinstitusjoner), presenterte jeg en poster med tittelen "Learning skills of interdisciplinary collaboration".

Jeg hadde forventninger til konferansen, både med tanke på å få større innblikk i andre lands utdanninger og kompetanseprofil, samt å sondere terrenget mtp eventuelle samarbeidspartnere, utvide nettverket m.m. Jeg lærte mye og fikk et annet forhold til våre europeiske felles dokumenter, slik som "Bologna erklæringen" og dens betydning for fysioterapiutdanning og "European Physiotherapy Benchmark Statement".

 Det var også et meget interessant vitenskaplig program, som omhandlet undervisning og læring. Som eksempel kan jeg trekke frem tema som livslang læring, nettbasert fysioterapiutdanning, utdanning og arbeidsmarked, utdanning og fremtidige utfordringer i helsearbeid. Her fikk jeg mange nye ideer som jeg vil ta med til fagplansgruppen ved utdanningen, min koordinatorfunksjon og til egen undervisning.

Jeg deltok også på ENPHE workshop i 2 dager før selve kongressen. ENPHE står for "European Network of Physiotherapy in Higher Education". Førkongressen ble avviklet ved fysioterapiskolen i Estoril og tema var "Learning and Teaching strategies to aquire competences". Faglig sett var denne delen både og, men det var lærerikt på andre plan å arbeide i grupper med lærere og studentrepresentanter fra mange forskjellige land! Det var også nyttig å få oppleve forholdene ved fysioterapiutdanningen i Estoril. Det gir noen perspektiver på at vi her på HiO har kommet et stykke på vei!

Elisabet Hellem