Hjemmeeksamen basert på mappen, 28. februer-3. mars 2005

Videreutdanning i psykisk helsearbeid, kull heltid 2004

Ny/utsatt eksamen

Oppgavetekst:

Ta utgangspunkt i studiekrav 5, med temaet: Å forstå den alderspsykiatriske pasient.

Ola er 79 år og bor i en treroms leilighet sammen med sin 74-årige kone, Anna. Han er tiltagende urolig, går oppe om natta og sier han leter etter ”noen” som vil ham og kona vondt. Han forteller også at han har hørt noen forsøke bryte seg inn og har derfor gjemt noen skarpe gjenstander han kan beskytte seg med, foran inngangsdøren.

En morgen ringer Anna til fastlegen. Hun har oppdaget mannen på tur midt på natten. Da hun forsøkte å stoppe ham, slo han etter henne. Dette har aldri skjedd før.

Beskriv hvordan du forstår Ola og Annas opplevelse av sin situasjon.

Drøft deretter din forståelse i lys av relevante teorier, for eksempel psykologiske, psykiatriske og samfunnsfaglige teorier.

Besvarelsen vurderes ut fra følgende kriterier:

1. Belyser sentrale begreper.
   Kandidaten skal definere sentrale begreper i oppgaven.
   
2. Reflekterer over fagstoff og/eller situasjon.
   Kandidaten skal beskrive utdypende ulike sider av situasjonen og hvordan dette kan forstås faglig.
   
3. Analyserer og tolker på bakgrunn av faglige vurderinger.
   Kandidaten skal få fram ulike synspunkter på emnet ved hjelp av litteratur, se disse i forhold til hverandre og begrunne egne synspunkter knyttet til emnet.
   
4. Bruker anerkjent og relevant litteratur, for eksempel pensumlitteratur, forskningsbasert litteratur og primærkilder.
   Kandidaten skal bruke pensumlitteraturen (ev. annen litteratur hun/han har valgt) aktivt i besvarelsen. Litteraturen skal refereres til i løpende tekst og fremkomme i litteraturlisten avslutningsvis i besvarelsen.
   
5. Viser selvstendighet.
   Kandidaten skal forholde seg til fenomen i studiekrav 6 og litteraturens fremstilling på en selvstendig måte. Det omfatter både hvordan stoffet fremlegges, og hvordan egne tanker og vurderinger fremkommer og begrunnes.
   
6. Følger retningslinjer for oppgaveskriving.

Ramme for oppgaven:

• Besvarelsen skal være maskinskrevet.
• Omfang: ca. 3000 ord.
• Besvarelsen skal inneholde en liste over den litteraturen studenten har anvendt. Dette teller ikke med i besvarelsens omfang (antall ord).
• Mer informasjon om kravene til besvarelsen finnes i Retningslinjer for hjemmeeksamen basert på mappe – VIP, som ligger på avdelingens hjemmeside: http://www.hio.no/content/view/full/28329
• Retningslinjer for oppgaveskriving finnes på avdelingens hjemmeside: http://www.hio.no/content/view/full/13984

Tidsramme:

Offentliggjøring av oppgavetekst:     mandag 28. februar 2005 kl. 10.

Innlevering av besvarelse:                torsdag 3. mars 2005 kl. 10.

SENSORVEILEDNING

Det forventes at kandidaten forholder seg til sentrale beskrivelser som fremkommer i oppgaveteksten.

Oppgaven spør etter drøfting av forståelse, ikke handling. Dersom kandidaten velger å forholde seg til handling eller tiltak, vil det ikke nødvendigvis trekke ned, men kunne ta plass fra det oppgaven spør om.

Det er flere måter å forstå ekteparets opplevelse på. Oppgaven tilsier at dette skal med, men en kan velge hvor mange teoretiske forståelsesrammer en ønsker å anvende.

Det er viktig at studenten gjør rede for hva han/hun tar opp i oppgaven, og begrunner valgene.

Oppgaven vurderes som en helhet.

Besvarelsen vurderes etter kriteriene beskrevet foran.

Aktuell pensumlitteratur kan være:

Engedal, K. (2000). Aldersdemens, Kap 13. Sykdommer som fører til demens, Kap. 14. I: Engedal, K. Urunde hjul. Alderspsykiatri i praksis. (s. 213-280). Sem: Nasjonalt kompetansesenter for aldersdemens. (65 s)

Kristoffersen, K. (1998). Pårørende og helsevesenet, Kap. 5. I: Kristoffersen, K. Pårørende og søsken i psykisk helsevern: hermeneutisk metode, søskens opplevelse, pårørendesamarbeid. (s. 139-168). Bergen: Fagbokforlaget. (30 s)

Lyngstad G. D. (2000). Stigma og stigmatisering i psykiatrien - et område som krever innstas? Tidsskrift for den Norske Lægeforening, 120, 2178-81. (3 s)

Nerdrum, P. (2002). Om empati. Kap. 3. I: M. H. Rønnestad og A. von der Lippe (red). Det kliniske intervjuet. (s. 74-100). Oslo: Gyldendal Akademisk. (26 s)

Nordhus, I. H. og Nielsen, G. H. (2002). Det kliniske intervjuet i psykoterapi med eldre, Kap. 18. I: M. H. Rønnestad og A. von der Lippe (red.). Det kliniske intervjuet. (s. 430-453) Oslo: Gyldendal Akademisk

Norvoll, R. (2002). Samfunnsvitenskaplige perspektiver på psykiske lidelse, Kap. 2. Psykisk sykdom som sosial prosess, Kap.5.  I: R. Norvoll (red.). Samfunn og psykiske lidelser. (s. 33-60). Oslo: Gyldendal Akademisk. (27 s)

Seikkula, J. (2000). Nettverk en helhet av menneskelige relasjoner, Kap. 2. Når problemene oppstår, Kap 3. I: Seikkula, J. Åpne samtaler. (s. 19-50). Oslo: Tano Aschehoug. (31 s)

Thornquist, E. (1998). Symmetrisk og asymmetriske relasjoner. Kap. 2. I: Klinikk, kommunikasjon, informasjon. (s. 28-33). Oslo: Ad Notam Gyldendal. (5 s)