Prosjekttittel: KOMPASS

temaområde:

Flerkultur / Mangfold

Prosjektleder: 
Anne Furu og Marit Granholt
Annes e-post - Marits e-post

Varighet:
2001 -

Finansiering:
Høgskolen i Oslo, Oslo Kommune, kommuner i Akershus

Problemstilling: 
Å  utvikle et læringsprogram som gir minoritetsspråklige barnehageassistenter barnehagefaglig kompetanse til å arbeide i den flerkulturelle barnehagen, og å utvikle tette samarbeidsrelasjoner mellom høgskole og praksisfelt.

Prosjektbeskrivelse :
KOMPASS - Kompetanseutvikling for minoritetsspråklige barnehageassistenter –er et læringsprogram med vekt på erfaringsbasert læring og arbeidsplassen som læringsarena. Studiet har et barnehagefaglig fokus og et flerkulturelt perspektiv.

Gjennom KOMPASS er det utviklet et nært og konstruktivt samarbeid mellom høgskolen og praksisfeltet, til nytte for begge parter i det felles ansvaret for kompetanseutvikling i barnehagene.

Arbeidsformene i KOMPASS er varierte. Prosjektet strekker seg over et år, og deltakerne er i løpet av studieåret med på fem to-dagers samlinger på Høgskolen i Oslo. Mellom samlingene får de veiledning på arbeidsplassen av styrere og pedagogiske ledere som er knyttet til prosjektet som veiledere. Deltakerne møtes i tillegg på nettverkssamlinger i bydelen eller kommunen. Veilederne møtes til jevnlige samlinger på høgskolen.

Det er knyttet 1000 sider faglitteratur til læringsprogrammet. I tillegg til å lese, skal deltakerne til hver samling levere en skriftlig oppgave, individuelt eller i gruppe. Det hele avsluttes med muntlig eksamen i gruppe.

Deltakere med studiekompetanse som innfrir kravene underveis og går opp til eksamen, oppnår 15 studiepoeng. Deltakere kan også tas opp på grunnlag av realkompetanse og få et diplom for gjennomført kurs.

Til sammen 150 barnehageassistenter har gjennomført eller holder på med gjennomføring av kurset. VOX - Kompetanseutviklingsprogrammet har gitt prosjektstøtte til videreutvikling og spredning av modellen.

Metode:
Metoden er undervisning på høgskolen med varierte arbeidsformer, veiledning på arbeidsplassen satt i system, arbeidsplassen som viktigste læringsarena, noe som innebærer utføring av gitte oppgaver, nettverkssamlinger i bydelene/kommunene og litteraturstudier.

Samarbeidspartnere:
Involverte barnehager v/styrere og veiledere, kontaktpersoner i bydeler og kommuner

Dokumentasjon / rapporter:
”Jeg ser meg selv med nye øyne!”. Evalueringsrapport 2003 v/Marit Granholt
”Et KOMPASS for inkludering” 2006 v/Anne Furu og Marit Granholt

Aktuelle lenker:
Kompass