|
Læringsmiljøbegrepet
Utdannings- og forskingsdepartementet definerer læringsmiljø slik:
Læringsmiljø er alle faktorar som kan påverke studentane i ein studiesituasjon.
Begrepet læringsmiljø omfattar såleis både faglege forhold, velferd og det psykiske og fysiske læringsmiljøet.
Retningslinjer for Læringsmiljøutvalet ved Høgskulen i Volda (word.dokument)
Mandat/oppgåver i læringsmiljøarbeidet
Den formelle forankringa for HVO sitt arbeid med læringsmiljø finn vi Lov om universiteter og høgskoler, § 44:
”Kapittel 10. Læringsmiljø. Grader. Eksamen
Overskriften endret ved lov 28 juni 2002 nr. 62 (i kraft 1 juli 2002 iflg. res. 28 juni 2002 nr. 638).
§ 44. Læringsmiljø
|
1. |
Styret har det overordnede ansvar for studentenes læringsmiljø. Styret skal, i samarbeid med studentsamskipnadene, legge forholdene til rette for et godt studiemiljø og arbeide for å bedre studentvelferden på lærestedet. |
|
2. |
Styret har ansvar for at læringsmiljøet på institusjonen, herunder det fysiske og psykiske arbeidsmiljø, er fullt forsvarlig ut fra en samlet vurdering av hensynet til studentenes helse, sikkerhet og velferd. I utformingen av det fysiske arbeidsmiljøet skal det, så langt det er mulig og rimelig, sørges for: |
|
a. |
at lokaler, adkomstveier, trapper m.v. er dimensjonert og innredet for den virksomhet som drives. |
|
b. |
at lokalene har gode lys- og lydforhold og forsvarlig inneklima og luftkvalitet. |
|
c. |
at lokalene blir vedlikeholdt og er rene og ryddige. |
|
d. |
at lokalene er innredet slik at uheldige fysiske belastningar for studentene unngås. |
|
e. |
at virksomheten er planlagt slik at skader og ulykker forebygges. |
|
f. |
at tekniske innretninger og utstyr er forsynt med verneinnretninger og blir vedlikeholdt slik at studentene er vernet mot skader på liv og helse. |
|
g. |
at lokaler, adkomstveier, sanitæranlegg og tekniske innretninger er utformet på en slik måte at funksjonshemmede kan studere ved institusjonen. |
|
h. |
at læringsmiljøet er innrettet for studenter av begge kjønn. |
|
i. |
at læringsmiljøet er utformet etter prinsippet om universell utforming. |
|
|
Departementet kan fastsette forskrift. |
|
3. |
Ved institusjonen skal det være et læringsmiljøutvalg som skal bidra til at bestemmelsene i nr. 1 og 2 blir gjennomført. Utvalget skal delta i planleggingen av tiltak vedrørende læringsmiljø, og nøye følge utviklingen i spørsmål som angår studentenes sikkerhet og velferd. Styret kan tillegge utvalget også andre oppgaver. Læringsmiljøutvalget skal holdes orientert om klager som institusjonen mottar fra studenter vedrørende læringsmiljøet. Læringsmiljøutvalget kan gi uttalelser om disse forholdene. Læringsmiljøutvalget skal gjøres kjent med pålegg og andre enkeltvedtak som Arbeidstilsynet treffer. |
|
|
Læringsmiljøutvalget rapporterer direkte til styret, og skal hvert år avgi rapport om institusjonens arbeid med læringsmiljø. Studentene og institusjonen skal ha like mange representanter hver i utvalget. Utvalget velger hvert år leder vekselvis blant institusjonens og studentenes representanter. |
|
4. |
Institusjonens arbeid med læringsmiljøet skal dokumenteres og inngå som en del av institusjonens interne systemer for kvalitetssikring etter § 2 nr. 8. |
|
5. |
Institusjonen skal, så langt det er mulig og rimelig, legge studiesituasjonen til rette for studenter med særskilte behov. Tilretteleggingen må ikke føre til en reduksjon av de faglige krav som stilles ved det enkelte studium. |
|
6. |
Arbeidstilsynet fører tilsyn med at kravene i nr. 2 overholdes. Arbeidsmiljølovens kapittel XIII om tilsyn og tvangsmidler m.v. gjelder tilsvarende så langt det passer. Departementet kan fastsette forskrift. |
Endret ved lover 15 des 2000 nr. 99 (i kraft 1 jan 2001 iflg. res. 15 des 2000 nr. 1685), 28 juni 2002 nr. 62 (i kraft 1 juli 2002 iflg. res. 28 juni 2002 nr. 638), 27 juni 2003 nr. 70 (i kraft 1 juli 2003 iflg. res. 27 juni 2003 nr. 775). ”
Kvalitetssikring og relasjonar til tilsynsorgana NOKUT og Arbeidstilsynet
Gjennom universitets- og høgskulelova er studentane sikra eit forsvarleg læringsmiljø. Det vil bli ført tilsyn med at institusjonane dokumenterer arbeidet med læringsmiljøet, og at dei innarbeider dette i sine interne kvalitetssikringssystem. Dette tilsynet blir utført av NOKUT og Arbeidstilsynet.
Tilsyn med det fysiske arbeidsmiljøet blir i hovudsak ivaretatt av Arbeidstilsynet. Det psykiske arbeidsmiljøet blir ivaretatt gjennom høgskulen sitt kvalitetssikringssystem. Tilsyn med dette blir indirekte gjort gjennom NOKUT sine institusjonsbesøk/inspeksjonar.
|