Studentene skal nå være mer som en med-voksen i barnehagen på like linje med styrere, pedagogiske ledere og assistenter, fordi det er på denne måten de best kan være i utvikling mot å finne egen yrkesrolle. Samtidig skal de være seg bevisst at de er under utdanning mot rollen som pedagogisk leder. Det viste seg å ikke være så enkelt for studentene å droppe innom barnehagen og opptre profesjonelt. De forteller:

Positivt at vi har hatt muligheten til å gå til barnehagen når vi ville. Barnehagen skifter rutiner ofte. Det er vanskelig for oss å sette oss inn i alt det nye. Positivt at barnehagen prøver nye ting, men vi bruker to-tre dager på å sette oss inn i det nye.

Det har vist seg å være nødvendig med en oppstart-samtale om rolleavklaringer med de andre voksne i barnehagen. En av barnehagene sier:

Rolleavklaring – dette må gjøres med en gang

studentene kommer i barnehagen. Vi i

barnehagen må markere oss – bli mer tydelige.

Gjerne lage et infoskriv/mapper som vi gir til

studentene for å avklare forventninger begge

veier.

tilbake