Ella Marie Ursin Steen
FagområdeIdrettspedagogikk
Dans
Undervisning
FKI 240 Motorisk utvikling og læring
PPU Læring av bevegelser og bevegelseslæring som danningsprosess
Prosjekter
PublikasjonerE.U Steen. (2004/2005).
Læring gjennom kropp. Refleksjoner over kroppen i pedagogikken. Foredrag ved Nasjonal konferanse om kulturkompetanse i skolen, Blå bevegelser, Kunsthøgskolen i Oslo, 24.09 2004. Publisert i Form, tidskrift for kunst og design, nr. 5 – 2004, s 20-22; og i Arabesk, kunstpedagogisk tidskrift for musikk og dans, nr.1 – 2005.
E.U Steen. (2003). Merce Cunningham – legende danseæstetik og frihed Artikkel i Terpsichore, tidskriftet for moderne dans. Danmark: Nr.2 maj 2003. 9 årg.
E.U Steen. (2002). Merce Cunningham – innovative dance aesthetics. Artikkel på engelsk, norsk og islandsk i Special Festival Program for the Merce Cunningham Dance Company (MCDC) ved samtidsdansfestivalen Contempory Dance Festival (CODA):Oslo.
E.U Steen. (2002). Aesthetics – a domain of rationality. Presentation at International Conference on Cognitive Aspects of Dance, Dance Knowledge. Trondheim: Januar 10-13, 2002. Arrangert av Nordisk forum for danseforskning (NOFOD). Publisert i Proceedings: Dance Knowledge. 6.Th. NOFOD Conference. Trondheim University (NTNU), 2002.
E. U Steen. (2000).Dans som estetisk fenomen. Artikkel i Arabesk. Kunstpedagogisk tidskrift for musikk og dans. Nr 1- 2000.
E. U Steen. (1998). Estetikk og dans. På leting etter filosofiske begrunnelser for dans som oppdragelse. Hovedoppgave til pedagogikk hovedfag. Pedagogisk forskningsinstitutt. Det utdanningsvitenskapelige fakultet. Universitetet i Oslo.
E. U Steen. (1994). Begrunnelser for dans i norsk skole i et historisk perspektiv. Artikkel i Drama – Nordisk dramapedagogisk tidskrift, nr. 1 - 1994. Årg.32.s.25-30
Stilling
Stipendiat
Avdeling
Seksjon for Kroppsøving og Pedagogikk
Telefon
23 26 24 30 / 45 25 18 91
Epost
ella.ursin.steen@nih.no
Annen informasjon
Andre fagområder:
Danseforskning
Estetikkteori
Pedagogisk filosofi og idéhistorie
Pedagogikk.
Kroppsfenomenologi
Teori-praksis relasjoner
Motorisk utvikling og læring av bevegelser
Bevegelseslæring som danningsprosess