Tekstmeldinger som norskfaglig potensial.

Ansvarlig: Høgskolelektor Harald M. Iversen, Høgskolen i Sør-Trøndelag

Sesjonen omhandler SMS som tekst, og det reflekteres over norskfaglige aspekter i tekstmeldingers betydelige tekstkorpus. Med tre milliarder tekstmeldinger sendt i Norge første halvår av 2007 utgjør SMS en sentral del av en omfattende ”ikke-skolsk”, digital tekstpraksis, som skolens tekstkultur må forholde seg til.

Sesjonen prøver å vise hvordan funksjonell grammatikk, tekstlingvistikk, pragmatikk og litteraturanalytiske verktøy kan anvendes i en kvalitativ tilnærming til SMS-språket. I tillegg drøftes det norskdidaktiske potensial tekstmeldinger kan ha i grammatikk- og lyrikkundervisning. Materialet er hentet fra lagrete tekstmeldinger hos venner, kolleger, barn, øvrig familie, offentlige tekstmeldinger og fra foredragsholderens egen mobiltelefon. Som bakteppe for analysene gjengis resultater fra forskning på feltet, SMS, i stor grad hentet fra fagområdene sosiologi og sosialpsykologi.

Målgruppe for PowerPoint-presentasjonen er lærere på mellom- og ungdomstrinn og lærere i videregående skole, som kan tenke seg å innlemme SMS-praksisen i skolens tekstkultur.