Ren matematikk

Anvendt og beregningsorientert matematikk (ABM)

Statistikk

Lærerutdanning i matematikk

Matematikk startet med regnekunst, men etterhvert har faget vokst til å studere mange andre strukturer enn bare tall og størrelser. To drivkrefter har styrt matematikken gjennom tidene: på den ene siden har praktiske og teoretiske anvendelser motivert utvikling av nye beregningsmåter og løsningsmetoder; på den andre siden finner vi matematikernes trang til å utforske og utvide grensene for vår viten og forståelse. Utallige ganger har det skjedd at matematikk som slik er blitt utviklet på fagets egne premisser, senere er kommet til nyttig anvendelse. Her er et faktum som ikke er så lett å forklare: spørsmål som matematikere synes er interessante å studere ut fra en nokså abstrakt synsvinkel, viser seg ofte å være relevante for problemer i andre fag.

I dag utgjør matematikken en viktig del av vår kulturarv, i tillegg til at det er et uunnværlig redskapsfag for det meste av vitenskap, teknologi og samfunnsliv. Matematisk institutts oppgave er å bidra til å forvalte sine fag, matematikk og statistikk. Det skjer gjennom forskning og utdanning, anvendelser og formidling. Vi vil bidra til en bedre matematikkompetanse i samfunnet generelt, for skole og universitetsutdanning, for industri og næringsliv, for helse og forvaltning. Samtidig holder vi frem fagets egenart, som kan være litt vanskelig å definere, men et hint kan vi få av følgende sitat fra Michael Polanyi: “... mathematics cannot be defined without acknowledging its most obvious feature: namely, that it is interesting.”

Velkommen til et interessant og nyttig fag!

Stein Arild Strømme
Instituttleder