ITLED4041 - Innføring i forskningsmetoder
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Emnet skal gi en oversikt over sentrale metoder, verktøy og utfordringer for problemutredning og problemløsning i forbindelse med forskning og allment analytisk arbeid. Emnet skal gi studentene tilstrekkelig metodekunnskap for å kunne skrive gode prosjektoppgaver i de andre ITLED-emnene, og det anbefales derfor at emnet tas tidlig i studieløpet, gjerne som første emne. ITLED4041 og ITLED4050 erstatter sammen det tidligere metodeemnet ITLED4040 .
Emnet er en del av master i IT og ledelse.
Innholdet i kurset vil være sentrert rundt følgende temaer:
- Kort innføring i vitenskapsteori
- Hva er forskning og hva er utredning?
- Fra idé til problemstilling
- Hva har andre har funnet ut: Om teori og litteratursøk
- Valg av forskningsstrategi
- Kvalitativ
- Kvantitativ
- Valg av design
- Eksperimentelt
- Tverrsnittsundersøkelse
- Longitudinelle undersøkeleser
- Case
- Teknikker for datainnsamling
- Intervjuer
- Observasjon
- Dokumentanalyser
- Spørreundersøkelse
- Eksperiment
- Dataanalyse
- Kvalitativ analyse
- Kvantitativ analyse
- Hvordan presentere funn på en troverdig måte
- Vurdering av kvalitet på egne undersøkelser gjort i forbindelse med prosjektoppgavene
- Vurdering av kvaliteten på studier andre har gjort
- Kobling av egne funn opp mot forskningslitteratur
- Etiske problemstillinger en kan møte ved utføring av studier i forbindelse med prosjektoppgavene
Hva lærer du?
Kunnskap
Studentene skal etter kurset ha fått grunnleggende innsikt i:
- kvalitative og kvantitative forskningsmetoder, dvs innsikt i forskningsprosessens faser og design
- de sentrale metodiske utfordringer man møter ved gjennomføring av forsknings- og utredningsprosjekter, herunder hvordan en kan gjennomføre undersøkelser i forbindelse med prosjektoppgavene
Ferdigheter
Etter endt kurs skal studenten kunne:
- redegjøre for styrker og svakheter ved ulike forskningsdesign (kvalitativ og kvantitativ)
- ha en grunnleggende forståelse av hvordan en kan vurdere kvaliteten på andres studier
- formulere et forskningsspørsmål (problemstilling) og tilhørende forventninger (hypoteser) på basis av etablert kunnskap (teori og tidligere forskning)
- velge relevante case for å belyse problemstillingen i prosjektoppgavene
- gjennomføre datainnsamling og dataanalyser med et passende omgang for en prosjektoppgave
- presentere relevante funn fra egne studier og vurdere troverdigheten av disse
Generell kompetanse
Studenten forbedrer sin evne til å:
- kritisk vurdere resultater ved ulike forskningsdesign
- orientere seg blant ulike metoder, og velge den metoden som er best egnet for å besvare problemstillingen
- reflektere over forholdet mellom egne funn og tidligere forskning
- være seg bevisst akademiske og etiske prinsipper for åpenhet, upartiskhet, presisjon, konsistens, etterprøvbarhet og etterettelighet. Dette innebærer også å kjenne betydningen av å være åpen for kritikk og forskjellen på dokumenterbar kunnskap og meningsytring
Opptak og adgangsregulering
Søk om opptak
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
minimum to års relevant yrkeserfaring
Overlappende emner
5 studiepoeng overlapp mot ITLED4040 - Metode og etikk
Undervisning
Undervisningen består av en tredagers samling. Det beregnes i snitt fire timer forelesninger og tre timer studentaktiviteter pr. dag.
Adgang til undervisning
Samlinger:
Samling høsten 2015: 8-10 september
Program 2015 vår (Program for høsten kommer)
Pensum
Pensum 2015 vår (Endringer for pensum høsten 2015 kan komme)
Eksamen
Skriftlig eksamen (4 timer).
Eksamensdato: 19.10.2015
Tid: Ennå ikke fastsatt.
Sted: Ole Johan Dahlshus