Seksjon for læring og lærerutdanning (tidligere Program for pedagogikk) vil:

• utvikle fagdidaktisk kompetanse i læring og formidling innen UMBs fagområder ved å delta i fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid i samarbeid med universiteter i Norge og Norden.

• videreutvikle fagdidaktikken ved UMB gjennom kurset i universitetspedagogikk.
  

Program for pedagogikk har i 1999 etablert et fagutvalg som bl.a. skal bistå i utvikling av programmets faglige og forskningsmessige profil. I vedtak fra Studienemnda ved UMB (SN-sak 38/99) heter det om fagutvalgets arbeidsoppgaver bl.a.: "Utvikle plan for fagdidaktisk forskning i universitetspedagogikk og praktisk-pedagogisk utdanning ved UMB."

Forskningsarbeid kan sies å ha to retninger; innad mot den fagdidaktiske virksomheten som finner sted ved UMBs ulike institutter og avdelinger, og utad mot den pedagogiske virksomheten som gjennom PPU-studiet er knyttet til skoleverket og til formidlingsarbeid i landbruket generelt. Selv om det her dreier seg om forskjellige pedagogiske virkefelt, er det ikke vanskelig å finne sammenhenger dem imellom. Langt de fleste av studentene i årets PPU-klasse har sin utdanning fra UMB, og de har således gått gjennom - og blitt preget av - den form for læring og kunnskapsformidling som er rådende ved UMB. Mye av det formidlingsarbeidet som finner sted i landbruket er også preget av den kunnskaps- og læringstradisjon som UMB er en eksponent for. En endret - eller helst kanskje bedret - undervisning ved UMB vil derfor i neste omgang virke inn på den undervisningen som UMB-kandidater bidrar med i skoleverket og i samfunnet forøvrig.

Når det gjelder forskning innen økologisk landbruk og bygde- og næringsutviklingsprogrammet, har Program for pedagogikk intensjon om å ta initiativ til å sette fokus på fag- og yrkesdidaktiske aspekter ved denne kunnskapsutviklingen, dvs. hvordan kunnskapen om økologisk landbruk og bygde- og næringsutvikling på ulike måter kan utvikles og formidles til forskjellige målgrupper og for forskjellige funksjoner.

Forskerutdanning
Programmet er i samarbeid med Institutt for landskapsplanlegging og Institutt for plantefag i forbindelse med et doktorgradstipendiat med tittelen "Skolens uteareal som læringsmiljø". Program for pedagogikk vil se på muligheten for å samarbeide med Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling, Universitetet i Oslo, og med Høgskolen i Akershus i forbindelse med forskerutdanning innen fagdidaktikk i naturfag og yrkesdidaktikk i naturbruk.

Internasjonalisering
Utdanningstilbudet ved Program for pedagogikk er styrt av nasjonale rammeplaner for lærerutdanning og skal utvikles i kontinuerlig kontakt med de nasjonale og internasjonale fagdidaktisk nettverkene. Nasjonalt omfatter dette nettverket Nasjonalt fagråd for PPU, Kontakt- og informasjonsnettverket for universitetspedagogikk og de nasjonale
nettverkskonferansene i universitets- og høgskolepedagogikk. Det internasjonale nettverket består av: NJF, Nordisk jordbruksforskeres forening, seksjon X og ESEE, European Seminars on Extension Education.
Program for pedagogikk vil i planperioden sammen med NORAGRIC se på muligheten for å tilby kurset i universitetspedagogikk til ansatte ved samarbeidsuniversiteter i Asia og Afrika.

Forskningsformidling, samfunnskontakt og informasjon
Program for pedagogikk bidrar til å fremme undervisnings- og formidlingskompetansen til de som deltar på programmets utdanningstilbud. Denne type kompetanse er aktuell både for internt bruk, for å heve undervisnings- og læringseffekten, og for eksternt bruk, for å kommunisere bedre med ulike målgrupper. Kursene i universitetspedagogikk og temadager bidrar til systematisk og målrettet å heve den pedagogiske basiskompetanse til personalet med undervisningsoppgaver. Program for pedagogikk vil gjennom sitt engasjement innen IKT utvikle forståelsen for og kompetansen i å bruke og anvende IKT i undervisnings- og læringsprosesser. Program for pedagogikk vil på bakgrunn av sitt engasjement innen IKT arbeide for at UMB oppretter en fast stilling innen forskning og utvikling av IKT i undervisningen både for praktisk-pedagogisk utdanning, grunnutdanning og etter- og videreutdanning.

Oppdatert 24.01.2004