Kroppsøving 1

Målgruppen er studenter i allmennlærerutdanningen uten forkunnskaper eller formell kompetanse, og lærere i grunnskolen (1.-10. klasse) 

Kroppsøving 1 er grunnenheten i faget. Grunnenheten Kroppsøving 130 gir en grunnleggende innføring i kroppsøving på barnetrinnet med vekt på leik og allsidig arbeid innenfor dans, friluftsliv og ulike idretter i gymsal, i svømmebasseng, på ulike uteområder og til ulike årstider. Undervisninga tar utgangspunkt i barn og unges fysiske og sansemotoriske utvikling og er nært knyttet til praktiske situasjoner og til praksis i grunnskolen. Fysisk aktivitet og helse, sansemotorikk og observasjon av bevegelse, tilpassa opplæring og didaktikk er viktige deler av studiet.

Studiet tar blant annet utgangspunkt i Læreplanverket av 1997 – generell del, Læreplanverket for Kunnskapsløftet 06, og ”Rammeverk for kvalitet - Læringsplakaten” som slår fast at fysisk aktivitet er en grunnleggende forutsetning for utvikling av hele mennesket.

Kroppsøving er et sammensatt fag utover den åpenbare sammenhengen mellom fysisk aktivitet og helse. Kroppsøvingslæreren må systematisere fagkunnskap og organisere undervisning av enkeltelever og grupper som er i bevegelse og har forskjellige behov. Det stilles krav til kunnskap og erfaring for å forstå konsekvensene av de læringsaktivitetene en velger. Studiet vil gi studentene muligheter til allsidig bevegelseserfaring med tanke på utvikling av studentens eget erfaringsgrunnlag, utnyttelse av eget bevegelsespotensial og egne ferdigheter. Samtidig vil det legges vekt på at den enkelte student får mulighet til å utvikle forståelse for betydning av fysisk aktivitet i forhold til selvbilde, samvær med andre mennesker og som en verdi i seg selv ut fra glede og mestring. Kroppsøvingsfaget kultiverer evnen til å reflektere over seg selv og sine muligheter og gir en type direkte sanselig tilbakemelding som ingen andre fag kan tilby. Studiet i kroppsøving tilbyr en helhetsopplevelse. Det angår både kropp, psyke og intellekt og vil gi den enkelte student et grunnlag for reflektert undervisning.

Praktisk og teoretisk undervisning. Underveisvurdering består av mappebidrag individuelt og i gruppe. Praktisk muntlig eksamen. 

Lærer- og førskolelærerutdanning eller tilsvarende (som lærer regnes også faglærere og universitetsutdannede lærere).

Søkere med studiekompetanse (uten grunnutdanning) kan få plass, dersom vi har ledige plasser på "restetorget" i begynnelsen av høstsemesteret.