Studiets oppbygging

- Erfaringen fra National Writing Project viser at "teachers teaching teachers" er en uovertruffen modell for videreutdanning av lærere, skriver professor ved UiO Frøydis Hertzberg og professor ved UiB Olga Dysthe.

Innhold

Det sentrale temaet for kurset er å utforske egen praksis i skriving som grunnleggende ferdighet og å knytte egen praksis opp mot nyere skriveopplæringsteori. Kurset vil stimulere til bevissthet om egen skriveundervisning og samtidig posisjonere læreren selv som skriver. Kurset er inspirert av og bygger på de sentrale prinsippene i National Writing Project:

  • Lærere som skrivere
  • Lærere som utforsker egen praksis 
  • Lærere som lærer av hverandre
  • (les mer på www.nwp.org)

Denne videreutdanningen er utviklet i nært samarbeid med Nasjonalt senter for skriveopplæring og skriveforsking.

 

Arbeidsform

Vi legger vekt på en prosessorientert undervisningsform med stor grad av aktivitet. Arbeidsformer vil være studentpresentasjoner, refleksjon over egen praksis, ulike former for gruppearbeid og individuelt arbeid, og i noen grad forelesninger. Utforskende arbeidsformer som prosjektarbeid, problembasert læring og aksjonslæring er sentrale. Det vil hele tiden legges vekt på refleksjon over egen og andres praksis, og kurset vil gjennom dette føre til økt bevissthet rundt profesjonsutøvelse - og bidra til ledelseskompetanse.  Både skriftlige og muntlige arbeidskrav blir vurdert i løpet av studieprosessen. Egenvurdering og refleksjon over egen læring er en viktig del av kurset.

 

Organisering

Studiet er samlingsbasert og tilpasset lærere i arbeid. Planlagte samlingsdatoer med forbehold om endringer:

3. - 4. september 2015
13. - 16. oktober 2015
8. - 10. februar 2016
25. - 26. april 2016

Første samling starter kl. 09:00 ved Campus Rotvoll, D-bygget (møterommet på Skrivesenteret før lunsj, og rom D206 etter lunsj).

 

Kursavgiften er kr 10 000 for 15 studiepoeng. Vi er kjent med at enkelte skoleeiere dekker kursavgiften.

 

Kort om obligatoriske arbeidskrav

  • Demonstrere et undervisningsopplegg
  • Bidra med en friskrivingstekst til kursets antologibok
  • Skrive en tekst som reflekterer over skriving som grunnleggende ferdighet i skolens planer
  • Utarbeide plan for et helhetlig undervisningsopplegg der skriving inngår som en vesentlig komponent
  • Delta på lese- og skrivegrupper

Alle obligatoriske arbeidskrav må være godkjent før du kan ta eksamen. Mer informasjon om studiet og pensumlister finner du i emnebeskrivelsen.

 

Faglig innhold

Har du andre faglige spørsmål som du ikke finner svar på i emnebeskrivelsen (lenke oppe til venstre), ta kontakt med fagansvarlig Cherise S. Kristoffersen via e-post alt-oppdrag@hist.no.

 

 

 

Utskrift
Del eller legg til som bokmerke