Fagartikler/rapporter/bøker 2005
Brusling, Christer (2005): Professional ethics in teacher education: students' expectations and teacher experiences. Journal of Moral Education 2005
Christiansen, Bjørg; Abrahamsen, Bente ; Karseth, Berit; Jensen, Karen (2005): Utredning om motivasjon, yrkesutøvelse og kompetanse i pleie- og omsorgssektoren. Universitetet i Oslo: Pedagogisk forskningsinstitutt 2005. 91 s.
Dahle, Rannveig (2005): Dirty work in a Norwegian Health context. I: Dilemmas of Care in the Nordic Welfare State. New York: Aldershot: Ashgate 2005. ISBN 0-75464266-6. s. 101-111.
Dahle, Rannveig (2005): Men, bodies and nursing. I: Gender, bodies and work. New York: Aldershot: Ashgate 2005. ISBN 0-7546-4439-1. s. 127-138.
Dahle, Rannveig (2005): Kropp og aldring i moderne samfunn. I: Eldre i en brytningstid. Oslo: Gyldendal Akademisk 2005. ISBN 82-05-33704-7. s. 95-104.
Dahle, Rannveig (2005): Kjønn i moderne helsevesen. I: Helsetjenesteforskning: perspektiver, metoder og muligheter. Oslo: Universitetsforlaget 2005. ISBN 82-15-00483-0. s. 119-140.
Dahle, Rannveig (2005): Anmeldelse av Vike, H: "Velferdstjenester uten grenser. Den norske velferdsstaten ved et veiskille"... Sosiologisk tidsskrift 2005;13(4)445-450.
Dahle, Rannveig og Kvamme, Eli (2005): Medisinske vikarer på sykehus - en nyskapning med undertoner. Søkelys på arbeidsmarkedet 2005;22,3-10(1):3-10.
Dæhlen, Marianne (2005): Change in job values during education. Journal of Education and Work 2005;18(4):385-400.
Dæhlen, Marianne og Havnes, Anton (2005): Studiestrategier i profesjonsutdanningene. Ingeniøruddannelsernes pædagogiske netværk, 2005;16(1):12-13.
Grimen, Harald (2005): Luhmann om förtroende. I: Förtroende, Göteborg: Daidalos 2005, ISBN 9171732276. s. 169-225.
Grimen, Harald og Nortvedt, Per (2005): Sensibilitet och relfexion. filosofi och vetenskapsteori för vårdprofessioner, Göteborg: Daidalos 2005, ISBN 9171732322. 305 s.
Gulbrandsen, Magnus og Smeby, Jens-Christian (2005): Industry funding and university professors' research performance, Research Policy, 34, 932-950.
Hatland, Aksel og Terum, Lars Inge (2005): Skreddersøm, skjønn og rettigheter. I A-H. Bay, A. Hatland, T. Hellevik og C. Koren (Red.), De norske trygdene. Framvekst, forvaltning og fordeling (s. 133-148), Oslo: Gyldendal Akademisk
Heggen, Kåre (2005): Fagkunnskapens plass i den profesjonelle identiteten. Norsk Pedagogisk Tidsskrift nr 6/2005, ss. 446-460.
Heggen, Kåre og Øia, Tormod (2005): Ungdom i endring. Mestring og marginalisering, Oslo: Abstrakt forlag
Jensen, Karen og Lahn, Leif (2005): The binding role of knowledge: an analysis of nursing students' knowledge ties. Journal of Education and Work , Vol. 18, No. 3, September 2005, ss 305-320.
Molander, Anders og Blichner, Lars (2005): What is juridification? Working paper / ARENA 2005 (14).
Nortvedt, Per (2005): Kollektiv rettferdighet og individuell omsorg - et etisk dilemma, Tidsskrift for velferdssforskning 2005;8(2):81-90.
Nortvedt, Per (2005): On the fact value distinction. Nursing Philosophy 2005;6(2).
Nortvedt, Per (2005): Pasientrettighetsloven og pårørende , Tidsskrift for Den norske lægeforening 2005(12):1697.
Nortvedt, Per (2005): Rett til å nekte helsehjelp , Tidsskrift for Den norske lægeforening 2005(8):1033.
Nortvedt, Per , et al. (2005): Sedation of patients in intensive care medicine and nursing: ethical issues. Nursing Ethics 2005;12(5):522-537.
Nortvedt, Per og Kirkevold, Marit (2005): Framtidens sykepleie. Nye arenaer og endrede vilkår. I: Grunnleggende sykepleie. Oslo: Gyldendal Akademisk 2005. ISBN 82-05-31606-6. s. 236-251.
Nortvedt, Per og Kristoffersen, Nina Jahren (2005): Relasjonen mellom sykepleier og pasient. I: Grunnleggende sykepleie. Oslo: Gyldendal Akademisk 2005. ISBN 82-05-31606-6. s. 137-184.
Seeberg, Marie Louise og Dahle, Rannveig (2005): "Det er kunnskapene mine dere trenger, ikke språket mitt". Etnisitet, kjønn og klasse ved to arbeidsplasser i helse- og omsorgssektoren. Oslo; NOVA 2005. ISBN 82-7894-228-5.
Smeby, Jens-Christian og Gulbrandsen, Magnus (2005): Forskning ved universitetene: Rammebetingelse, relevans og resultater , Oslo: Cappelen Akademisk Forlag 2005
Smeby, Jens-Christian og Try, S. (2005): Departmental contexts and faculty research activity in Norway, Research in Higher Education, 46, 593-619.
Smeby, Jens-Christian og Trondal, Jarle (2005): Globalisation or europeanisation? International contact among university staff. Higher Education 49:449-466.
Smeby, Jens-Christian (2005): Forskningsvilkår. I: Forskning ved universitetene: Rammebetingelse, relevans og resultater , Oslo: Cappelen Akademisk Forlag 2005. s. 85-104.
Smeby, Jens-Christian (2005): Grunnforskning og anvendt forskning. I: Forskning ved universitetene: Rammebetingelse, relevans og resultater . Oslo: Cappelen Akademisk Forlag 2005. s. 127-146.
Smeby, Jens-Christian (2005): Tilfredshet med utdanningen. I: Sykepleierstudenten – Rekruttering, studietilfredshet og studieutbytte, Oslo: Høgskolen i Oslo 2004. ISBN 82-579-4339-8. s. 27-40.
Smeby, Jens-Christian og Gulbrandsen, Magnus (2005): Hva har skjedd med universitetsforkningen de siste 20 årene? I: Forskning ved universitetene: Rammebetingelse, relevans og resultater . Oslo: Cappelen Akademisk Forlag 2005. s. 11-24.
Smeby, Jens-Christian og Gornitzka, Åse (2005): Internasjonalt forskningssamarbeid – globalisering eller europeisering. I: Forskning ved universitetene: Rammebetingelse, relevans og resultater . Oslo: Cappelen Akademisk Forlag 2005. s. 127-146.
Smeby, Jens-Christian og Sundnes, Susanne Lehmann (2005): Utgifter til forskning ved universitetene. I: Forskning ved universitetene: Rammebetingelse, relevans og resultater . Oslo: Cappelen Akademisk Forlag 2005. s. 27-45.
Smeby, Jens-Christian og Vågan, André (2005): Kunnskapsgap? I: Fra utdanning til arbeid. Sykepleieres vurdering av utdanningen, HiO-rapport nr. 23/2005
Terum, Lars Inge (2005): Nyutdannede lærere – halvfabrikata eller ferdig vare? Utdanning 2005(6).
Terum, Lars Inge , Smeby, Jens-Christian og Vågan, André (2005): Kronisk misnøye, Tidsskriftet Sykepleien 2005(15).
Terum, Lars Inge og Vågan, André (red.) (2005): Fra utdanning til arbeid. Sykepleieres vurdering av utdanningen, HiO-rapport nr. 23/2005