Helsefag/utdanning
SPS publikasjoner vedrørende helsefag/utdanning
|
Smeby, Jens-Christian og Vågan Andre (2007): Fra utdanning til arbeid, i Engasjement og læring, Red. Alsvåg Herdis og Førland Oddvar. Oslo: Akribe AS |
|
|
Abrahamsen, Bente (2007), Hva motiverer kvinner til å bli sykepleiere? i Engasjement og læring, Red. Alsvåg Herdis og Førland Oddvar. Oslo: Akribe AS |
Tveit, Bodil og Havnes Jarle (2007): Elitestudenter i diakonal utdanning? En sammenligning av studenters bakgrunn og motivasjon i to ulike sykepleierutdanninger. SPS arbeidsnotat nr 5, 2007
Abrahamsen, Bente (2006): Sykepleie eller medisin? Betydningen av jobbverdier og livsstilspreferanser for kvinners yrkesvalg , SPS arbeidsnotat nr. 3/2006
Abrahamsen, Bente (2005): Realisering av arbeidstidspreferanser blant leger og sykepleiere , SPS arbeidsnotat nr. 15/2005
Abrahamsen, Bente (2005): Female professionals' working hours , SPS arbeidsnotat nr. 9/2005
Abrahamsen, Bente og Høst, Håkon (2005). Deltid rekrutterer til pleieyrkene , SPS-kronikk nr. 2/2005
Abrahamsen, Bente (2004): Career development and masculinities among male nurses, Nordic Journal of Women Studies 2004(1):31-39.
Abrahamsen, Bente og Smeby, Jens-Christian (red.) (2004): Sykepleierstudenten – Rekruttering, studietilfredshet og studieutbytte, HiO-rapport nr. 7/2004
Abrahamsen, Bente og Tveit, Bodil (2004): Rekruttering til sykepleierutdanningen 1975 – 2000. I: Sykepleierstudenten – Rekruttering, studietilfredshet og studieutbytte, HiO-rapport nr. 7/2004
Abrahamsen, Bente (2003): Yrkesavgang blant pleiepersonell . ISF Report 2003:11. Oslo: Institute for Social Research
Bjørk, Ida Torunn, Helseth, Sølvi og Nortvedt, Per (2002): Møtet mellom pasient og sykepleier, Oslo: Gyldendal Akademisk
Carlsen, Benedicte (2003): Hvordan påvirker fastlegeordningen legens skjønnsmessige avgjørelser? SPS arbeidsnotat nr. 6/2003
Caspersen, Joakim (2007): Kvalifisering av nyutdannede sykepleiere – en undersøkelse av læringsstrategier og opplæring av nyutdannede sykepleiere i arbeidslivet , HiO-rapport nr. 12/2007
Caspersen, Joakim (2006): Teachers' and nurses' realisation of job values , SPS Arbeidsnotat nr. 2/2006
Caspersen, Joakim (2006): Kallet eller dannet? Motivasjon og yrkessosialisering hos sykepleiere og lærere, HiO-rapport nr. 5/2006
Christiansen, Bjørg; Abrahamsen, Bente ; Karseth, Berit; Jensen, Karen (2005): Utredning om motivasjon, yrkesutøvelse og kompetanse i pleie- og omsorgssektoren. Universitetet i Oslo: Pedagogisk forskningsinstitutt 2005. 91 s.
Dahle, Rannveig (2005): Dirty work in a Norwegian Health context. I: Dilemmas of Care in the Nordic Welfare State. New York: Aldershot: Ashgate 2005. ISBN 0-75464266-6. s. 101-111.
Dahle, Rannveig (2005): Men, bodies and nursing. I: Gender, bodies and work. New York: Aldershot: Ashgate 2005. ISBN 0-7546-4439-1. s. 127-138.
Dahle, Rannveig (2005): Kropp og aldring i moderne samfunn. I: Eldre i en brytningstid. Oslo: Gyldendal Akademisk 2005. ISBN 82-05-33704-7. s. 95-104.
Dahle, Rannveig (2005): Kjønn i moderne helsevesen. I: Helsetjenesteforskning: perspektiver, metoder og muligheter. Oslo: Universitetsforlaget 2005. ISBN 82-15-00483-0. s. 119-140.
Dahle, Rannveig (2005): Anmeldelse av Vike, H: "Velferdstjenester uten grenser. Den norske velferdsstaten ved et veiskille"... Sosiologisk tidsskrift 2005;13(4)445-450.
Dahle, Rannveig og Kvamme, Eli (2005): Medisinske vikarer på sykehus – en nyskapning med undertoner. Søkelys på arbeidsmarkedet 2005;22,3-10(1):3-10.
Dæhlen, Marianne (2005): Change in job values during education. Journal of Education and Work 2005;18(4):385-400.
Dæhlen, Marianne (2005): Nurses’ Job Values in the Transition from School to Work . SPS arbeidsnotat 11/2005.
Dæhlen, Marianne (2003): Motivasjon og framtidstro. Bilder av sykepleierstudentene, HiO-rapport nr. 17/2003
Dæhlen, Marianne (2003): Egenutvikling, høy lønn eller det å være til nytte. Profesjonsstudentenes jobbverdier . I Aamodt, Per Olaf og Terum, Lars Inge (red), Hvordan, hvor mye og hvorfor studerer studentene? Om læringsmiljø, jobbpreferanser og forståelse av kompetanse i profesjonsutdanningene, HiO-rapport nr. 8/2003
Dæhlen, Marianne og Havnes, Anton (2003): Å studere eller å gå på skole? Studiestrategier i profesjonsutdanningene . I Aamodt, Per Olaf og Terum, Lars Inge (red), Hvordan, hvor mye og hvorfor studerer studentene? Om læringsmiljø, jobbpreferanser og forståelse av kompetanse i profesjonsutdanningene, HiO-rapport nr. 8/2003
Førde, Reidun; Pedersen, Reidar; Nortvedt, Per ; Aasland, Olaf G. (2006): Får eldreomsorgen nok ressurser? Tidsskr Nor lægeforen nr. 15, 2006;126;126:1913-16.
Grimen, Harald og Ingstad, Benedicte (red.) (2006): Kulturelle perspektiver på helse og sykdom , Oslo: Universitetsforlaget
Grimen, Harald og Nortvedt, Per (2004): Sensibilitet og refleksjon. Filosofi og vitenskapsteori for helsefag, Oslo: Gyldendal Akademisk
Heggen, Kåre (2003): Kunnskapssyn og profesjonsutdanning. Studentane si forståing av kompetanse i sjukepleie-, sosialarbeidar-, førskule- og allmennlærarutdannig . I Aamodt, Per Olaf og Terum, Lars Inge (red), Hvordan, hvor mye og hvorfor studerer studentene? Om læringsmiljø, jobbpreferanser og forståelse av kompetanse i profesjonsutdanningene, HiO-rapport nr. 8/2003
Hofseth Almås, Synnøve (2004): Hvordan tenker helsefagstudentene – og bioingeniørstudentene spesielt – om sin fremtidige profesjonelle rolle? Bioingeniøren 2004(2), ss.6-7
Jensen, Karen og Lahn, Leif (2005): The binding role of knowledge: an analysis of nursing students' knowledge ties. Journal of Education and Work , Vol. 18, No. 3, September 2005, ss 305-320.
Jensen, Karen , Tveit, Bodil , Fossestøl, Bjørg og Karseth, Berit (2002): Nye motivasjons- og meningsformer blant sykepleierstudenter. I K. I. Johannessen og U. Schmidt (red.). Verdier - flerfaglige perspektiver, ss. 18-32. Trondheim: Tapir Akademiske Forlag
Jensen, Karen og Aamodt, Per Olaf (2002): Moral motivation and the battle for students: The case of studies in nursing and social work in Norway. Higher Education 44: 361-378.
Jensen, Karen (1999): Intimitet som kvalifikasjonskrav. Innlegg på åpning av SPS, 2. september 1999. SPS arbeidsnotat
Mastekaasa, Arne (2003): Tilfredshet med profesjonsutdanningene. Studentenes tilfredshet med lærere og undervisning ved Høgskolen i Oslo . I Aamodt, Per Olaf og Terum, Lars Inge (red), Hvordan, hvor mye og hvorfor studerer studentene? Om læringsmiljø, jobbpreferanser og forståelse av kompetanse i profesjonsutdanningene, HiO-rapport nr. 8/2003
Nortvedt, Per og Grimen, Harald (2006): Sensibilitet och reflektion. Filosofi och vetenskapsteori för vårdprofessioner, Göteborg: Bokförlaget Daidalos AB
Nortvedt, Per (2005): Kollektiv rettferdighet og individuell omsorg – et etisk dilemma. Tidsskrift for velferdssforskning 2005;8(2):81-90.
Nortvedt, Per (2005): On the fact value distinction. Nursing Philosophy 2005;6(2).
Nortvedt, Per (2005): Pasientrettighetsloven og pårørende , Tidsskrift for Den norske lægeforening 2005(12):1697.
Nortvedt, Per (2005): Rett til å nekte helsehjelp , Tidsskrift for Den norske lægeforening 2005(8):1033.
Nortvedt, Per , et al. (2005): Sedation of patients in intensive care medicine and nursing: ethical issues. Nursing Ethics 2005;12(5):522-537.
Nortvedt, Per , Kvamme, Eli og Tveit, Bodil (2005): Sykepleierutdanningen – hvorfor kritiseres den? SPS arbeidsnotat nr. 4/2005
Nortvedt, Per og Kirkevold, Marit (2005): Framtidens sykepleie. Nye arenaer og endrede vilkår. I: Grunnleggende sykepleie. Oslo: Gyldendal Akademisk 2005. ISBN 82-05-31606-6. s. 236-251.
Nortvedt, Per og Kristoffersen, Nina Jahren (2005): Relasjonen mellom sykepleier og pasient. I: Grunnleggende sykepleie, Oslo: Gyldendal Akademisk 2005. ISBN 82-05-31606-6. s. 137-184.
Raaen, Finn Daniel (2006): Akkreditering og sakkyndighet. En analyse av den reviderte akkrediteringen av bachelorgradsstudiene i sykepleie i Norge, HiO-rapport nr. 13/2006
Raaen, Finn Daniel (2006): Høgskolene i Norge. Når akkreditering blir utdanningspolitikk, Forskningspolitikk nr. 2/2006.
Rønnestad, M. Helge (2006): Fokus på psykoterapeuten: Betraktninger om psykoterapiforskning og profesjonell utvikling , Mellanrummet: Tidskrift om barn- och ungdomspsykoterapi, 15, 19-31.
Seeberg, Marie Louise og Dahle, Rannveig (2005): "Det er kunnskapene mine dere trenger, ikke språket mitt". Etnisitet, kjønn og klasse ved to arbeidsplasser i helse- og omsorgssektoren. Oslo; NOVA 2005. ISBN 82-7894-228-5.
Slettebø, Åshild og Nortvedt, Per (red.) (2006): Etikk for helsefagene , Oslo: Gyldendal Akademisk
Slettebø, Åshild (2001): Allmennmoral og etikk. Allmennmoralens betydning for sykepleieetikken. SPS arbeidsnotat
Slettebø, Åshild (2001): Hermeneutikk i sykepleievitenskap. Essay i vitenskapsteori. SPS arbeidsnotat
Terum, Lars Inge og Heggen, Kåre (2005): Er fagkunnskap viktig? SPS-kronikken nr. 3/2005
Terum, Lars Inge , Smeby, Jens-Christian og Vågan, André (2005): Kronisk misnøye, Sykepleien nr. 15/2005
Terum, Lars Inge og Vågan, André (red.) (2005): Fra utdanning til arbeid. Sykepleieres vurdering av utdanningen, HiO-rapport nr. 23/2005
Terum, Lars Inge og Nergård, Trude B. (2001): Uførepensjon og likebehandling. Legar og trygdefunksjonærer som portvakter ved fordelinga av offentlege goder. I Bay m.fl. (red). Virker velferdsstaten? Kristiansand: Høyskoleforlaget
Terum, Lars Inge og Nergård, Trude B. (1999): Medisinsk skjønn og rettstryggleik. Legar som portvakter i fordelinga av offentlege goder. Tidsskrift for Den norske lægeforening, nr. 15, 2192-6.
Tveit, Bodil (2004): Hermeneutiske og diskursive tilnærminger – ulike veier til kunnskap om sykepleierstudenters motivasjon i dagens samfunn , SPS arbeidsnotat nr. 2/2004
Tveit, Bodil (2001): Yrkesmotivasjon i sykepleie. En studie av sykepleieres motivasjon, identitet og legitimeringsforsøk i det senmoderne samfunnet, HiO-rapport nr. 11/2001 , Presentasjon
Aamodt, Per Olaf (2003). Tidsbruk og studieinnsats . I Aamodt, Per Olaf og Terum, Lars Inge (red), Hvordan, hvor mye og hvorfor studerer studentene? Om læringsmiljø, jobbpreferanser og forståelse av kompetanse i profesjonsutdanningene, HiO-rapport nr. 8/2003
Aamodt, Per Olaf og Terum, Lars Inge (red) (2003): Profesjonsutdanninger i endring . I Hvordan, hvor mye og hvorfor studerer studentene? Om læringsmiljø, jobbpreferanser og forståelse av kompetanse i profesjonsutdanningene, HiO-rapport nr. 8/2003
Aamodt, Per Olaf (2004): Studiestrategier og studieutbytte. I: Sykepleierstudenten – Rekruttering, studietilfredshet og studieutbytte, HiO-rapport nr. 7/2004