Sosialt arbeid/utdanning
SPS publikasjoner vedrørende sosialt arbeid/utdanning
Augedal, Egil og Hanssen, Gro Sandkjær (2002): Høye forventninger – dårlige erfaringer? Forventninger og holdninger til studier og arbeidsliv hos studenter på sosialarbeiderstudier og økonomisk – administrative studier ved Høgskolen i Oslo. HiO-rapport nr. 27/2002
Brusling, Christer (2006): Professionskvalificering och handledning , SPS arbeidsnotat nr. 1/2006
Dæhlen, Marianne (2003): Egenutvikling, høy lønn eller det å være til nytte. Profesjonsstudentenes jobbverdier . I Aamodt, Per Olaf og Terum, Lars Inge (red), Hvordan, hvor mye og hvorfor studerer studentene? Om læringsmiljø, jobbpreferanser og forståelse av kompetanse i profesjonsutdanningene, HiO-rapport nr. 8/2003
Fossestøl, Bjørg (2002): Hva er det du kan da, sånn egentlig? Et vitenskapelig essay om kunnskapsgrunnlaget i sosialt arbeid. I Lundstøl, John (red.), I dannelsens tegn. Profesjonell selvforståelse i arbeid med mennesker, Oslo: Gyldendal Akademisk
Fossestøl, Bjørg og Nyhus, Anne (2002): Er sosialt arbeid et fag? I Conradi, Hallgerd og Vindegg, Jorunn (red.), Profesjon og fag – sosionomkompetanse i utvikling. Oslo: Seksjonsrådet for sosionomer i Fellesorganisasjonen for barnevernpedagoger, sosionomer og vernepleiere
Gjerustad, Cay; Grønningsæter, Arne; Kvinge, Torunn; Mossige, Svein; Vindegg, Jorunn (2006): Bare fantasien setter grenser? Om kommunenes bruk av hjelpetiltak i barnevernet. Fafo-rapport 545.
Heggen, Kåre og Vik, Lars Jørgen (2007): Rekruttering, studiesituasjon og kompetanse – Ei undersøking av rekruttering og kvalifisering til sosialt arbeid , HiO-rapport nr. 8/2007
Heggen, Kåre og Øia, Tormod (2005): Ungdom i endring. Mestring og marginalisering, Oslo: Abstrakt forlag.
Heggen, Kåre (2005): Fagkunnskapens plass i den profesjonelle identiteten, Norsk Pedagogisk Tidsskrift nr 6/2005, ss. 446-460.
Heggen, Kåre (2003): Kunnskapssyn og profesjonsutdanning. Studentane si forståing av kompetanse i sjukepleie-, sosialarbeidar-, førskule- og allmennlærarutdannig . I Aamodt, Per Olaf og Terum, Lars Inge (red), Hvordan, hvor mye og hvorfor studerer studentene? Om læringsmiljø, jobbpreferanser og forståelse av kompetanse i profesjonsutdanningene, HiO-rapport nr. 8/2003
Jensen, Karen (2003): Shifts in moral motivation among students in social work. I Levin, Irene (red.), Social Work, Research and Development, HiO-rapport nr 23/2003
Mastekaasa, Arne (2003): Tilfredshet med profesjonsutdanningene. Studentenes tilfredshet med lærere og undervisning ved Høgskolen i Oslo . I Aamodt, Per Olaf og Terum, Lars Inge (red), Hvordan, hvor mye og hvorfor studerer studentene? Om læringsmiljø, jobbpreferanser og forståelse av kompetanse i profesjonsutdanningene, HiO-rapport nr. 8/2003
Nerdrum, Per; Rustøen, Tone; Rønnestad, Michael H. (2006): Student psychological distress: A psychometric study of 1750 Norwegian 1st-year undergraduate students. Scandinavian Journal of Educational Research Vol. 50, No. 1, February 2006, pp. 95-109.
Oterholm, Inger (2003): Decision-making in Norwegian Child Welfare. Whith a special view til Family Group Conferences and the County Social Board. (Foredrag på fagseminaret: Beslutningsprosesser i barnevernet – demokrati og profesjonelt skjønn? arrangert ved Senter for profesjonsstudier 10. juni 2003.), SPS arbeidsnotat nr. 4/2003
Terum, Lars Inge og With, Mari Lande (2007): En analyse av fylkesmennenes klagesaksbehandling etter kap. 5 i Sosialtjenesteloven for årene 1995-2005 , Rapport fra Helsetilsynet nr. 6/2007
Terum, Lars Inge (2003): Portvakt i velferdsstaten. Om skjønn og beslutninger i sosialtjenesten , Oslo: Kommuneforlaget
Aamodt, Per Olaf (2003): Tidsbruk og studieinnsats . I Aamodt, Per Olaf og Terum, Lars Inge (red), Hvordan, hvor mye og hvorfor studerer studentene? Om læringsmiljø, jobbpreferanser og forståelse av kompetanse i profesjonsutdanningene, HiO-rapport nr. 8/2003