Kort oversikt over kvalitetsarbeid, evalueringer og studentorganisering

Allmennlærerutdanningen etter rammeplan av 2003

Ivaretaking av kontinuerlige evalueringsaktiviteter er dels knyttet til studieprogrammene og dels knyttet til studentorganiseringen. Allmennlærerutdanningen etter rammeplanen av 2003 er samlet i første og andre avdeling.  Første avdeling består av de første to årene med de obligatoriske fagene, andre avdeling av de to siste årene med valgte skolefag eller skolerelevante fag.

Ivaretaking av særskilte evalueringsoppgaver skjer dels gjennom at utdanningen prioriterer strategiske utviklingsoppgaver og dels gjennom at studentorgan og enkeltstudenter har ryddige kanaler for å fremme kritikk og klager. Viktige utviklingsoppgaver omtales i egne vedlegg til årlig oversikt over kvalitetsarbeidet ved allmennlærerutdanningen.

Kritikk fra studentorgan og studentgrupper og klager fra grupper eller enkelstudenter kan ofte bringe fram kvalitetsspørsmål som trenger videre klarlegging. Kritikk eller klager behandles etter de framgangsmåtene avdelingen har lagt opp til og registreres i oversiktene over kvalitetssikringsarbeidet ved utdanningen.

Studentråd for felles studentsaker

• Saker på tvers av kull eller av mer allmenn karakter meldes til studentråd som ivaretar saker av felles interesse for studentene ved avdelingen.
• Studentråd oppnevner normalt representanter til avdelingsstyret og andre faste utvalg ved avdelingen.
• Studentrådene har månedlige møter med avdelings- og studieledelsen.

Første avdeling

• Underveisevalueringer.  I undervisningstimene foretar lærerne egne interne evalueringer av forskjellig slag på eget initiativ eller etter oppfordring fra studentene.
• Kontaktlærersamtaler.  Alle studenter har tilbud om individuelle samtaler med en faglærer hvert semester. 
• Periodiske elektroniske evalueringer: 
• En gang hvert semester har studentene elektronisk evaluering på dager med stort oppmøte.  Undersøkelsen er omfattende og alle fag, praksis og administrasjonen bidrar med spørsmål.  Det er muligheter for fritekstkommentarer etter hvert fag eller tema. 
• Studentene får se resultatene fra sin klasse og fra kullet som helhet.  Lærerne får i tillegg fritekstkommentarene fra sin klasse. 
• Resultatene blir diskutert i klassene med flere faglærere til stede. 

Studentorganisering for første avdeling: Fagutvalg

Fagutvalg i første avdeling gjelder hvert trinn og er felles for alle fag. Hver klasse velger to studentrepresentanter til fagutvalg der alle klasser er representert sammen med faglærere fra alle fag.  Fagutvalget ledes av studenter og møtes gjerne to til tre ganger pr semester. Studieleder setter fagutvalgsmøter opp på utdanningens møteplan og tar initiativ til første innkalling.  Referater fra møtene publiseres på Classfronter.

Andre avdeling

• Lærerne vil legge til rette for ulike evalueringer.  Evalueringene gjennomføres når det er hensiktsmessig.  Evalueringer kan også gjennomføres etter oppfordring fra studentene.
• Kontaktlærersamtaler omfatter også tredje studieår. 

Studentorganisering for andre avdeling, bachelor- og masterstudier

Tillitsvalgte og tillitsvalgtmøte

For alle utdanningstilbud i andre avdeling velges normalt to tillitsvalgte. Når det er behov for det skal de tillitsvalgte ivareta felles interesser for studentgruppa de er valgt av i forhold til fagmiljø, utdanning og avdeling

Hvert semester avholdes normalt et fellesmøte for alle tillitsvalgte for studietilbudene i andre avdeling. Fra utdanningen møter studieleder med ansvar for andre avdeling og faglige kontakter for hver av faggruppene Studieleder med ansvar for andre avdeling innkaller til møtet. Referat publiseres på Classfronter.

Faglige saker

I andre avdeling omfatter fagutvalgene med tillitsvalgte for studentgruppene og faglærere fag enkeltvis.  For alle utdanningstilbud i andre avdeling kan det opprettes fagutvalg og fag med undervisning i parallelle grupper skal ha fagutvalg. Fagenhetene kan velge å ha felles fagutvalg for andreavdelingstilbud. For fag med bare ett undervisningstilbud kan fagmøter og uformelle evalueringer brukes som alternativ til ordningen med fagutvalg.

Fagutvalget ledes av studenter. Leder for fagmiljøet tar initiativ til første innkalling.