Norsk 2 – Norsk for barnetrinnet

30 studiepoeng fordelt på tre moduler à 10 studiepoeng, 2 semestre
Modul 1 ref.nr.:1961
Modul 2 ref.nr.:1962
Modul 3 ref.nr.:1975 (Søk her)

Norsk 2 skal bidra til å styrke studentenes teoretiske og fagdidaktiske kompetanse når det gjelder arbeid med litteratur og lese- og skriveopplæring fra 1. til 7.klasse i den flerkulturelle grunnskolen.

 Modul 1; Levende litteraturhistorier

Arbeidet med litterære tekster fra norsk, nordisk og europeisk kulturarv vil utvikle fagdidaktisk refleksjon over formidling av klassisk litteratur i grunnskolen og stimulere til opplegg som kan gjøre litteraturhistorie og litteraturens historier levende og aktuelle for elever i grunnskolen. Sentrale problemstillinger er litteraturhistorie som fortelling, forholdet mellom historiske linjer og punktnedslag, innfallsvinkler, stoffvalg, presentasjonsmåter, opplegg og arbeidsoppgaver i et utvalg lærebøker for grunnskolen og i faglitteratur for barn. Litteraturhistorie vil sees i sammenheng med andre estetiske fagfelt (musikk, billedkunst, film). 

 Modul 2; Lese- og skriveopplæring

Denne modulen gir innsikt i nyere teorier og forsking omkring lese- og skriveutvikling. Sammen med grammatikk og tekstlingvistikk danner dette grunnlag for fagdidaktiske refleksjoner omkring metoder for begynneropplæring og videreutvikling av lesing og skriving. Studentene skal undersøke og drøfte hvordan de kan legge til rette skrive- og lesesituasjoner på barnetrinnet som innbyr til mange og ulike former for dialog med mennesker og med tekster. Elevtekstanalyse og mappeskriving.    

 Modul 3; Norsk som andre språk/ Norsk i flerkulturelle elevgrupper

Modulen tar utgangspunkt i de faglige utfordringene lærerne møter i en flerkulturell skole. Gjennom studiet skal studentene opparbeide forståelse for, og evne til, å reflektere over hva det vil si å være tospråklig, og hvilke konsekvenser det får for elevens læring og for organisering og tilrettelegging av opplæringen. Studentene skal utvikle kunnskap om andrespråkslæring som gjør dem i stand til å planlegge, gjennomføre og vurdere norskopplæring for elever fra språklige minoriteter i grunnskolen.

Målgruppe

Studenter og lærere som vil styrke sin norskfaglige kompetanse for arbeid i den flerkulturelle grunnskolen. Modulene kan også tas enkeltvis.

 Organisering og arbeidsmåter

Arbeidsmåtane er variert: forelesingar, studentframlegg, diskusjon og erfaringsutveksling. Arbeidet er organisert både individuelt og i grupper. I noen grad vil studiet vere erfaringsbasert og knytt til undervisning studentane har på eigen skole/klasse. Studentane skal bli fortrulege med høgskolens læringsmiljøsystem Classfronter, både til innlevering av arbeid og som informasjons- og kommunikasjonskanal. Modul 1 går frå september til november, modul 2 frå november til februar, og modul 3 frå februar til mai.

Undervisning vil være på onsdager fra kl. 14.30 – 17.15 og fredager fra kl. 8.30 – 11.15 (somme veker kan det vere aktuelt med undervisning berre ein av dagane).

Opptakskrav

Søkere må ha fullført de første 30 studiepoengene i norsk i allmennlærerutdanningen (Norsk 1). Det må søkes om opptak til hver modul. Se fagplanen for nærmere opplysningar om tidspunkt for de ulike modulene.

 Studieavgift

Kr. 5.500 per semester + semesteravgift.

 Faglig ansvarlig

Anne-Kari Skardhamar tlf.: 22 45 21 95
Synnøve Skjong tlf.: 22 45 21 94
Grethe Hilditch tlf.: 22 45 22 59
Finn Aarsæther tlf.: 22 45 22 14