Fagdidaktikk

Fagdidaktisk ressursgruppe har lagt til grunn følgende definisjon på hva fagdidaktikk kan omfatte:  

"Fagdidaktikk er alle de refleksjoner en kan knytte til et fag og undervisning av dette faget, som kan gi økt kunnskap om fagets beskaffenhet, om fagets legitimering og økt kunnskap om hvordan kan læres, undervises og utvikles"
(Lorentzen o.a. 1998:7/Aase 1990 i Norges   Forskningsråd 2004, KUPP s. 51).

Av vesentlig betydning er å fremme forskningsbasert kunnskap, innsikt og forståelse av hvordan sykepleiefaget formidles, læres og utvikles.

Fagdidaktiske utfordringer er relatert til studenten, lærer og veileder, praksisfeltets sykepleieveileder og sensor. Ved Avdeling for sykepleie omfatter dette bachelorstudiet og alle videreutdanningene i sykepleie, hvor rammeplanene med forskrift og fagplaner vil være styrende og samtidig kreve forskningsbasert innsikt i fagdidaktikk. Videre vil fagdidaktikken i sykepleie omfatte selve utøvelsen av sykepleie som praksisdisiplin og yrke. Den fagdidaktisk FOU- utfordringen tilsikter å forbedre for en profesjonell sykepleiepraksis.

Studentenes læring i praksisstudiene, i spesialist- og kommunehelsetjenesten, er av stor betydning. En kritisk faktor er tilretteleggingen av rammebetingelser for læring i praksisstudiene, noe som nødvendiggjør forskningsmessig innsikt i sykepleiens fagdidaktikk.

Fagdidaktiske problemstillinger handler om formidling av sykepleie som basisfag/disiplin,  utforming av undervisningsfaget.

Områdeansvarlig: Førstelektor Undis Benum