Pedagogisk veiledning

Pensumliste for:
Pedagogisk veiledning PV130 - modul I

Studieperiode vår 2007

Sist oppdatert 26.03.2007

Pensumlitteraturen for modul I (15 stp.) er på ca. 1000 s.

Bøker:

Bjørndal, Cato R. P. (2002). Det vurderende øyet : Observasjon, vurdering og utvikling i undervisning og veiledning. Oslo,  Gyldendal akademisk.

Handal, Gunnar og Lauvås, Per (1999). På egne vilkår : En strategi for veiledning med lærere. Rev. utg. Oslo,  Cappelen akademisk forlag.

Høigaard, Rune, Jørgensen, Arild og  Mathisen, Petter (2001). Veiledningssamtaler med elever. Kristiansand,  Høyskoleforlaget.

Lauvås, Per og Handal, Gunnar (2000). Veiledning og praktisk yrkesteori. Rev. utg. Oslo,  Cappelen akademisk.
(Del 1-3).

Lyngsnes, Kitt Margaret og Rismark, Marit (1999). Didaktisk arbeid. Oslo,  Universitetsforlaget.

Skagen, Kaare (2004). I veiledningens landskap : Innføring i veiledning og rådgivning. Kristiansand,  Høyskoleforlaget.
(kap. 1, 2, 5-7, 9-12).

Skagen, Kaare (red.) (2000). Kunnskap og handling i pedagogisk veiledning. Bergen,  Fagbokforlaget.
kap.1, Skagen, Kaare: Norsk veiledningstradisjon i lærerutdanning-analyse og kritikk.
kap.5, Skagen, Kaare: Modellæring og veiledning.
kap.OO7, Skagen, Kaare: Veilederstil og fokus i veiledningssamtalen.

Utdelte artikler: artikler

Eikseth, Astrid Grude og Nilsen, Elisabeth (2004). Lærerstudenten kan lykkes - i spenningsfeltet mellom støtte og utfordring. I Brekke, Mary (red.)  Norsk lærerutdanningsdidaktikk i endring : Læring, undervisning og danning i lys av ny forsknings. 92-127. Kristiansand,  Høyskoleforlaget.

Lauvås, Per, Lycke, Kirsten Hofgaard og  Handal, Gunnar (2004). Kollegaveiledning i skolen. 3. utg. Oslo,  Cappelen akademisk.
(kap. 1-4).

Artikkelsamling i kompendium for modul I:

Eikseth, Astrid Grude (2001). Etikk og moral i skolestua. I Fottland, Helg (red.)  Tilpasning og tilhørighet i en skole for alle  s. 187-208. Bergen,  Fagbokforlaget.

Fritze, Yvonne og Nordkvelle, Yngve T. (2004). Den digitale samtalen : Utfordringer og dilemmaer. I Arneberg, Per, Kjærre, Jan Harald og  Overland, Bjørn (red.)  Samtalen i skolen  s. 259-279. Oslo,  Damm.

Hoel, Torlaug Løkensgard (2003). Dialogen i "fleksibel" rettleiing. I Fritze, Yvonne, Haugsbakk, Geir og  Nordkvelle, Yngve (red.)  Dialog og nærhet : IKT og undervisning  s. 56-75. Kristiansand,  Høyskoleforlaget.

Kristiansen, Aslaug (2004). Tillit - hva betyr det for samtalen? I Arneberg, Per, Kjærre, Jan Harald og  Overland, Bjørn (red.)  Samtalen i skolen  s. 31-42. Oslo,  Damm.

Nilssen, Vivi (1997). "Når æ i ettertid sjer situasjonen utanfrå så ...": Om veiledning og refleksjon i den nærmeste utviklingssonen. I Grankvist, Rolf, Sigrún Gudmundsdóttir og  Rismark, Marit (red.)  Klasserommet i sentrum  : Festskrift til Åsmund Lønning Strømnes  s. 73-89. Trondheim,  Tapir.

Søndenå, Kari og Sundli, Liv  (2004). Veiledning i praksisfeltet : Rom for refleksjon og didaktisk nytenkning - eller bare kloning og speiling? I Brekke, Mary (red.)  Norsk lærerutdanningsdidaktikk i endring : Læring, undervisning og danning i lys av ny forsknings. 128-151. Kristiansand,  Høyskoleforlaget.

Informasjon om planer for utdanning og offentlige dokumenter:

Fagplan for Bachelor for tegnspråk og tolkning:http://www.alt.hist.no/adm/studier/fagplan/2006/Tegn_og_tolk/bachelor_tegnogtolk.pdf

Fagplan for Allmennlærerutdanning:http://www.alt.hist.no/adm/studier/fagplan/2006/Kull_05H_1_og_%202_ar/Generelldel.pdf

Plan for Praksis (allmennlærerutdanninga):http://www.alt.hist.no/adm/studier/fagplan/2006/Kull_05H_1_og_%202_ar/PRAKSIS.pdf

Utdannings- og forskningsdepartementet (2004). Kultur for læring, Oslo, Departementet.
Tilgjengelig fra:
http://odin.dep.no/ufd/norsk/publ/stmeld/045001-040013/dok-bn.html