I Emne 1 vil vi se på hva det vil si å regne, - og hvordan utfordringer i forhold til regning i ulike fag stiller forskjellige krav til regneferdigheter.
Arbeid med aktiviteter og oppgaver fra hovedområdene «Geometri», «Tall», Måling» og «Statistikk» vil inngå. Spesielt har vi fokus på regning med tid, målestokk, mønster og bruk av statistikk i ulike fag. Vi vil drøfte den rollen regning spiller i skole og samfunn generelt - og spesielt hvordan regning er nødvendig for å kunne ta stilling til samfunnsspørsmål på en reflektert og kritisk måte.
Emne 2 har fokus på regning i alle fag og på ulike fags premisser, også hvordan regning inngår i arbeidet med å nå kompetansemålene i fagene.
Situert kunnskap og situert læring vil være sentrale begreper for å forstå at regnekunnskap ikke uten videre er lett å overføre fra et fag til et annet eller fra en situasjon til nye situasjoner. Å kunne tolke og forstå grafiske framstillinger og presentasjoner har et klart samfunnsmessig perspektiv og vil ha en sentral rolle på emnet. Vi vil også arbeide med å utvikle kompetanse innenfor veiledningsmetodikk.
I våre studier er fag og fagdidaktikk integrert.
Det faglige ansvaret ivaretas av matematikkseksjon ved lærerutdanningen ved HiST, men fagpersoner fra andre fagseksjoner vil bidra for å vise hva regning som grunnleggende ferdighet innebærer innenfor eget fag.
Studiet består av to moduler á 15 studiepoeng, som hver vil ha sin avsluttende eksamen. Alle arbeidskrav må være godkjent før du kan ta eksamen.
Studiet blir gjennomført som et IKT-støtta, samlingsbasert studium. Du deltar på tre samlinger på høsten og tre på våren, til sammen 6 dager per semester (2+2+2).
Mer informasjon om studiet og pensumlister finner du i emnebeskrivelsene.
For oppmøtetidspunkt og klasserom se hele timeplanen her
Vil bli lagt ut så snart datoene er fastlagt.
Endringer kan forekomme.