Om læringsplattformen Canvas og PresentIT

Det er ikke lærebok i faget. Alt av lærestoff og læringsaktiviteter blir tilgjengelig gjennom Canvas som er læringsplattformen vi bruker. Canvas er for øvrig en internasjonal læringsplattform i stor vekst. Som lærer bruker du kanskje Fronter eller itslearning til daglig. I vår MOOC må du forholde deg til Canvas som "studentbruker". Vi tror det er lurt fordi du kan få nye impulser, samtidig som verken Fronter-brukere eller itslearning-brukere favoriseres. Men hovedargumentet for å velge Canvas er at Canvas har bedre funksjonalitet for vår MOOC. Vi har i tillegg utviklet et system for presentasjon av lærestoff som heter PresentIT, hvor lærestoffet er delt opp i blokker og med til dels interaktive elementer som video, flervalgsspørsmål, avstemninger og liknende. Hensikten er å gjøre det mer motiverende for deltakerne å jobbe gjennom lærestoffet, og synliggjøre progresjon.

Lærestoffet er i hovedsak utviklet av de to faglærerne Geir Maribu og Svend Andreas Horgen, men vi bygger også på gode innholdsressurser på web. Se også avsnittet om "Kvalitet".

Frivillige læringsaktiviteter

I tillegg til "påtvunget" erfaringsutveksling gjennom medstudentvurdering, kan de som vil bidra i faglige diskusjoner i diskusjonsforumet. I Canvas er det mulig å legge opp tråder der de faglig hører hjemme og det benytter vi oss av.

Det vil også være andre frivillige læringsaktiviteter som er "bakt inn i lærestoffet".

Vurderingsform

Vurderingsformen er bestått/ikke bestått og vi praktiserer såkalt muntlig asynkron eksamen. Det går ut på at du leverer din besvarelse når du selv vil, og "eksamensoppgaven" er faktisk kjent i forkant. I praksis må du lage en kort videosnutt hvor du viser ansikt, dokumenterer hva du har gjort (blogginnlegg underveis og øvrige arbeidskrav), og relaterer fagstoffet du har jobbet med opp mot din egen undervisning.