Toårig masterstudium med skapende og utøvende virksomhet, fagteori og didaktikk. Studiet har en systematisk og forskningspreget tilnærming til fagfeltet. Det er bygd opp av en generell del og en spesiell del med masteroppgave.
Generell del gjennomføres 1. studieår, og er en forberedelse til og en forutsetning for å gjennomføre masteroppgaven.
Delemner:
Spesiell del gjennomføres 2. studieår, og omfatter:
Det estetiske og skapende område gir erfaring med varierte formgivingsprosesser. Det inneholder også kunstfaglig teori, som gir perspektiv på og kulturelle rammer for egen og andres skapende virksomhet. Det pedagogiske og didaktiske område omfatter didaktiske grunnlagsspørsmål, læreplanspørsmål og lærerens oppgaver innenfor fagfeltet. Det vitenskapsteoretiske og metodiske område omfatter sentrale vitenskapsteoretiske og metodiske temaer, og innebærer teoretiske studier og direkte erfaring med gruppeprosjekt. Masteroppgaven er en forskningsoppgave som du gjennomfører selvstendig, under veiledning. Du velger en problemstilling og arbeider med skapende arbeid og en avhandling. Metoder i forsknings- og utviklingsarbeid tas i bruk. Oppgaven skal inneholde undervisningsproblematikk.
Individuelle studier, studier i grupper, forelesninger, verkstedsarbeid, seminarer og studieturer. Både praktiske og teoretiske studieformer vektlegges. Studiet forutsetter en selvstendig og systematisk arbeidsform.
Studiet sikter mot pedagogisk virksomhet i barnehage, grunnskole, videregående opplæring, folkehøgskole, høgskole og veiledningstjeneste innen formkultur og kunstformidling. Studiet kvalifiserer for forsknings- og utviklingsarbeid i fagfeltet og kan gi grunnlag for opptak til doktorgradstudier – i tillegg til at det stimulerer din egen skapende virksomhet.
Copyright © Høgskolen i Telemark
