Kroppsøving 2 (Påbygging)

Innledning

Fagplanen for Kroppsøving 2 er en videreføring og konkretisering av 3.8. Kroppsøving i ”Rammeplan for Allmennlærerutdanningen”, fastsatt av Utdannings- og forsknings-departementet 3 april 2003 og bygger på fagplanen for Kroppsøving 1.

Kroppsøving 2 skal videreutvikle studentene innenfor de områdene som er tilkjennegitt i Kroppsøving 1, men også kvalifisere studentene ytterligere.

Studieprogrammets innhold, oppbygging og sammensetning

Mål og målområder

1. Aktivitetslære
2. Basisfag
3. Fagdidaktikk
4. Praksisopplæring

1. Aktivitetslære (12 studiepoeng)

Aktivitetslæren er rettet mot arbeid i grunnskolen, med særlig henblikk på ungdomstrinnet. Leik, idrett, dans og friluftsliv vil aktivitetslæren omfatte, og innholdet er følgende:

• Utvalgte idretter
• Friluftsliv med fottur i fjellet og kanotur

2. Basisfag (15 studiepoeng)

Basisfag i på Kroppsøving 2 vil utgjøre to hovedtema;

• Fysisk aktivitet og helse
• Trenings- og bevegelseslære

Fysisk aktivitet og helse (9 studiepoeng)

Målområdet skal sikre studentene nødvendig teoretisk og praktisk bakgrunn for å forstå sammenhengen mellom fysisk aktivitet og helse. I arbeidet skal studentene skaffe seg innsikt i og erfaring med forebyggende helsearbeid og idrett.

Delemner:

Sirkulasjons- og respirasjonssystemet

• Sirkulasjonssystemet
• Respirasjonssystemet
• Temperaturregulering

Helse og livsstil

• Livsstilsykdommer
• Psykisk helse blant barn og unge
• Ergonomi og holdningsarbeid
• Idrettsskader
• Kosthold
• Spiseforstyrrelser og doping

Tilrettelegging av bevegelsesmiljø

• Skolegårder og lekeplasser – hvorfor ble de slik?
• Uteleikeplassen; et sted for leik og læring, utforming og funksjon
• Referanseområde – hva – hvordan – hvorfor
• Nærmiljøanlegg
• Sikkerhetsbestemmelse for leikeplasser og leikeapparater

Trenings- og bevegelseslære (6 studiepoeng)

Delemner:

Grunnleggende prinsipper for bevegelse:

• Grunnleggende mekanikk
• Mekaniske lover for stillinger og bevegelser
• Organiske prinsipper for bevegelser

Treningslære og grunntrening:

• Utholdenhet
• Styrke
• Bevegelighet
• Hurtighet og spenst
• Treningsplanlegging
• Trening av motoriske ferdigheter

3. Fagdidaktikk (3 studiepoeng)

Fagdidaktikk omhandler problemstillinger i møtet med fagstudier, pedagogikk og praksisopplæring. Det er vesentlig at studenter, praksisveiledere, faglærere og pedagogikklærere har en felles forståelse av fagdidaktikken og kan samarbeide om mål, målområder og arbeidsformer.

• kroppsøvingsfagets egenart, utvikling og legitimering
• planarbeid
• tilrettelegging, gjennomføring og vurdering av undervisning og opplæring
• utforming i praksisfeltet
• fagdidaktiske koplinger til ulike aktivitetsdisipliner
• fagdidaktiske teorimodeller, undervisningsmetoder
• læreplanvurdering
• elevvurdering
• lærerrollen i kroppsøvingsfaget
• tilpasset undervisning

3. Praksisopplæring

Se punktet "Forholdet mellom teori/praksis" nedenfor.

Arbeids- og læringsformer

Kroppsøving 2 kan velges av studenter i 4. studieår.

Studiet i Kroppsøving 2 vil bli organisert både gjennom teori og praksis, som knyttes tett sammen. Det er sannsynlig at de fleste timene gjennomføres sammen med første års studenter i faglærerstudiet.

De ulike aktivitetene vil bli presentert på den årstid de naturlig hører til. I tillegg til undervisningen i de praktiske aktivitetstimene, blir det satt av tid til egentrening og egenaktivitet. Friluftsliv vil bli organisert rundt to obligatoriske turer, høsttur, i skog og fjell og vårtur, padling på flattvann.

Kroppsøving 2 krever varierte arbeidsformer. Undervisningen organiseres som problembasert læring, lærer- og studentstyrte teoretiske og praktiske timer, individuelt arbeid, gruppearbeid, prosjektarbeid og laboratoriearbeid. Tilrettelegging av bevegelsesmiljøer for mangfold i utfordringer og observasjon som grunnlag for kvalitetssikring av undervisning er aktuelle arbeidsmåter.

Forholdet mellom teori/praksis

Det er ingen praksis i 4. studieår.

Vurderingsformer

For å få godkjent studiet kreves 80% deltagelse av de praktisk timene i aktivitetslæren, og gjennomføring av de to obligatoriske feltkursene.

Det gis karakter for hver av følgende evalueringer;

En 4 timers skriftlig eksamen i fysisk aktivitet og helse (vekt: 50 % av totalkarakteren).

Mappevurdering i trenings- og bevegelseslære (vekt: 25 % av totalkarakteren).

Standpunktkarakter i aktivitetslæren (vekt: 25 % av totalkarakteren).

Alle studenter som ikke har gyldig sertifisering i livredningstesten må ta den for å kunne få godkjent studiet.

Pensum

Det tas forbehold om mindre justeringer i planen.