OPPBYGGING AV STUDIEPROGRAMMET

1. semester:

Faglig innhold Legge grunnlag for utvikling av selvstendige kunstneriske prosjekt praktisk, kunstnerisk og konseptuelt. Fremme forståelse for kritisk praksis og viktige diskusjoner i samtidskunsten og andre kulturelle felt.

Læringsformer og aktiviteter

Selvstendig atelierarbeid, støttet av ateliersamtaler med skolens lærere og gjester. Forelesninger, kunstnerpresentasjoner, seminarer, workshops, kurs og masterseminar med studentstyrte tema. Mulighet for selvprogrammert studiereise. Obligatorisk deltagelse i "Åpent akademi" med påfølgende gruppegjennomgang.

Læringsmå: Videreføring av selvstendig kunstnerisk arbeid. Studenten utvikler et grunnlag for kunstnerisk integritet og profesjonalitet.

2. semester

Faglig innhold: Utvikling av selvstendige kunstneriske prosjekt praktisk, kunstnerisk og konseptuelt. Fremme forståelse for kritisk praksis og viktige diskusjoner i samtidskunsten og andre kulturelle felt.

Læringsformer og aktiviteter: Selvstendig atelierarbeid, støttet av ateliersamtaler med skolens lærere og gjester. Forelesninger, kunstnerpresentasjoner,seminarer, workshops, kurs og masterseminar med studentstyrte tema. Mulighet for selvprogrammert studiereise. Obligatorisk deltagelse i semesterutstillinger med påfølgende gruppegjennomgang.

Læringsmål: Videreføring av selvstendig kunstnerisk arbeid. Studenten utvikler et grunnlag for kunstnerisk integritet og profesjonalitet

3. og 4. semester

Masterutstillingen

Marius Martinussen. Avgangsutstilling 2003

Faglig innhold: Individuelt, kunstnerisk arbeid, eventuelt prosjektarbeid . Dessuten praktisk deltakelse i alle ledd i prosessen frem mot avsluttende masterutstilling inklusive økonomi, utstillingskonsept, formidlingsstrategier og produksjon av katalog og nettsted.

Læringsformer og aktiviteter: Kunstnerisk arbeid med eget prosjekt frem mot utstillingen.Selvstendig atelierarbeid, støttet av ateliersamtaler med skolens lærere og gjester. Forelesninger, kunstnerpresentasjoner,seminarer, workshops, kurs og masterseminar med studentstyrte tema. Obligatorisk tekst eller annen kontekstualisering av eget arbeid (forelesning, seminar etc.) Obligatorisk deltagelse i "Åpent akademi" med påfølgende gruppegjennomgang. Seminar med innføring i profesjonsforberedende kunnskap. Praktisk profesjonsforberedende arbeid med obligatorisk deltakelse fra alle studenter i prosessen frem mot avsluttende masterutstilling og katalog, ledet av ekstern koordinator med støtte fra faglig, administrativt og teknisk personale ved KIT.

Læringsmål: Studenten kan drive selvstendig kunstnerisk aktivitet på nasjonalt og internasjonalt nivå og har grunnlag for engasjement i kritisk praksis, debatt og refleksjon om samtidskunst Studenten har grunnlag for oppgaver og virksomhet på ulike samfunnsområder som innebærer behov for kunstnerisk, konseptuell, kommunikativ, sosial og estetisk kompetanse, enten selvstendig eller innen ulike institusjoner.

Sem.	7,5 stp	7,5 stp	7,5 stp	7,5 stp
1 Høst	Avansert kunstnerisk arbeid
2 Vår	Avansert kunstnerisk arbeid
3 Høst	Avansert kunstnerisk arbeid
4 Vår	Masterutstilling

GENERELLE BESTEMMELSER

Gjesteprogram

Hvert semester har et gjesteprogram med besøk av internasjonale og norske kunstnere og teoretikere. Gjester presenterer sine kunstnerskap, foreleser, holder ateliersamtaler med studenter eller gjennomfører workshops og prosjekter. Vanlig omfang er fra tre til ti dager for hver gjest. Enkelte gjester kommer tilbake i serier for å følge opp prosjekter. Gjesteprogrammet belyser tematiske tyngdepunkt i undervisningen ved KIT.

Teoriprogram

Undervisningen bygges opp omkring tematisk baserte, tverrfaglig informerte seminarer som belyser viktige områder innen samtidskunst. Teoriprogrammet skal gi den enkelte student et teoretisk ståsted i forhold til å utvikle sitt eget arbeid og interessefelt. Dessuten skal det belyse grunnleggende trekk av kunstfeltets utvikling i relasjon til samfunnet generelt og i forhold til andre fagområder. Det teoretiske programmet forutsettes å ha relevans til studentenes arbeid i atelieret, og studenten skriver en tekst eller gir etter avtale en annen fremstilling av sitt eget avsluttende arbeid. Deler av teoriprogrammet er obligatorisk. Evalueres gjennomført /ikke gjennomført.

Masterseminar

Det ukentlige seminaret er studentenes forum for egenpresentasjon og utvikling av diskusjon. Seminaret kan også ta opp andre tema som studentene ønsker å belyse gjennom egen aktivitet.

Skrivekurs

I tilknytning til at det er obligatorisk å levere en tekst eller på annen måte sette sitt eget arbeid inn i et utvidet faglig perspektiv, arrangeres det skrivekurs for MFA i høstsemesteret.

Profesjonsforberedelser

I hvert vårsemester arrangeres et seminar med presentasjoner fra innledere som har ulike roller i institusjoner i kunstlivet. Seminaret gir også praktisk og aktuell informasjon om blant annet kulturpolitikk, stipendsøknad og prosjektstøtte, rettigheter, økonomi og skatteforhold.

Gjennom det øvrige studieprogrammet får studentene anledning til og tilbud om å delta i prosjektarbeid, samarbeid og nettverksbygging, presentasjon og formidling på ulike vis. Noen slike tema berøres også i Masterseminaret ved behov.

Studieturer og ekskursjoner

KIT har i opprettet et prosjekt kalt -læringsarena- der vi støtter og tar initiativ til arbeid som innebærer kontakt og nettverksbygging med andre studiemiljøer og profesjonelle miljøer nasjonalt og internasjonalt. Masterstudenter får muligheter til å delta i faglig aktivitet som workshops, utstillinger, konferanser og kurs tilknyttet ulike nettverk og institusjoner. I 1.og 2.semester gis det støtte til selvvalgt studiereise til en kunstbegivenhet, utstilling, festival e.l. etter begrunnet søknad. Reisen skal ha spesiell faglig relevans for studenten. Den kan være individuell eller i gruppe.

Eksperter i Team

Intensjonen med det tverrfaglige prosjektemnet i Eksperter i Team (EiT) er å forberede studentene på tverrfaglig samarbeid i yrkeslivet. Studentene skal gis trening å anvende sin fagkunnskap på faglige utfordringer i samfunnet. Studenten skal utvikle innsikt, ferdigheter og holdninger slik at studentgruppa kan kommunisere faglig og løse en tverrfaglig problemstilling. Hver student går inn i samarbeidet som ekspert på sitt fagfelt. Gjennom gruppearbeidet skal studenten utvikle innsikt i egen faglig kompetanse og gruppeatferd, og kunne bruke den i samarbeid med andre. Eksperter i Team (EiT) er obligatorisk i mastderprogrammet i billedkunst.

---