Masteroppgaven gir fordypning innenfor et selvvalgt felt av religionsvitenskapen, og gjennom valgemner på til sammen 22,5 studiepoeng får du mulighet for mer spesialkunnskap med henblikk på oppgaven. Disse emnene kan tas innenfor religionsvitenskap eller også fra andre fag, og her kan emnene være av typen material-/metodefordypning, som feltarbeidskurs, statistikkurs og språkemner innenfor for eksempel latin, arabisk og middelaldertysk. Det vil også være mulig for deg å foreta faglig fordypning gjennom feltarbeid eller ved hjelp av et utenlandssemester.

Masteroppgaven skal være et selvstendig vitenskapelig arbeid, og er en første svenneprøve i metodisk, vitenskapelig skolering. Du velger tema for egen mastergradsoppgave i samarbeid med fagets vitenskapelige personale. Du oppfordres sterkt til å velge prosjekter innenfor de områder hvor fagets personale har særlig forskningskompetanse. Instituttet skal godkjenne tema og tildele veileder.

Masteroppgaven skal være på 80-100 sider. I løpet av det første semesteret skal du finne tema for masteroppgaven og skrive en prosjektskisse som skal godkjennes. Det andre året skal brukes til å arbeide med masteroppgaven.

I første fase av dette arbeidet skal du levere et skriftlig arbeid som skal være knyttet til masteroppgaven og kan for eksempel være forskningsoversikt og problemformulering eller beskrivelse av materialinnsamling og analyseverktøy.

Arbeidet med oppgaven knyttes til kontinuerlige masterseminar der du legger fram oppgaven og diskuterer den med medstudenter, veileder og faglærere. Etter oppgaveinnlevering blir det avholdt en muntlig presentasjon og diskusjon av oppgaven.

Eksempel på masteroppgaver i religionsvitenskap:

• Ungdom og religiøsitet. Ei problematisering av empirisk forsking på ungdom og religiøsitet, og eit forslag til ei ope tilnærming.
• Den forhistoriske religionen. Religionsvitenskapelig analyse av tegneserien Donald Duck.
• Politisk Islam i dagens Tyrkia. En empirisk analyse av tolkning og tilpasning.
• ”Same, same, but different.” Religion og identitet blant buddhistisk ungdom i Ladakh, J&K, India.
• Fra juridisk krav til pedagogisk prinsipp. KRL-boka 2005 og de menneskerettslige kravene om nøytralitet og objektivitet.