Program
Åpning
Konferansen starter kl 10:00. Åpning ved
kunnskapsminister Øystein Djupedal.
Planskisse for gjennomføringen er som følger:
Mandag kl 10:00 - 17:30. Festmiddag på Ringve Museum på kvelden.Tirsdag kl
09:15 - avslutning kl 14:45.
Endelig program vil bli kunngjort på
konferansesidene den 10. april,
her en
lenke til
programmet.
Hovedforedrag
Det vil bli tre hovedforedrag, holdt av anerkjente forskere som adresserer konferansens hovedtema – FoU i praksis – og som representerer en god bredde i faglig tilhørighet.
Molly Warrington og Mike Younger er begge tilknyttet University of Cambridge, UK. Warrington er Senior Lecturer ved Department of Geography, og Younger er Director of PGCE Courses ved Faculty of Education. Sammen arbeider de med et flerårig forskningsprosjekt med tittelen Raising Boys' Achievement. Dette prosjektet involverer omlag 60 skoler fra ulike deler av England og ser på forholdet mellom kjønn og skoleprestasjoner, og prøver å identifisere strategier for å oppnå bedre prestasjoner.
Tittelen på foredraget er "Partnerships in Gender Research: Processes and Outcomes".
Caroline Liberg er professor i utdanningsvitenskap med innretning mot lese- og læreprosesser ved Universitetet i Uppsala, Institutionen för lärarutbildning. Hun er også professor II ved Høgskolen i Sør-Trøndelag, avdeling for lærer- og tolkeutdanning. Her er hun tilknyttet norskseksjonen og arbeidet med masterprogrammet Grunnskolens norskfag. I sin forskning har hun vært opptatt av hvordan barn blir deltakere og medskapere av ulike tall- og skriftspråklige virksomheter. Hun leder for tiden et prosjekt med tittelen ’Elevers möte med skolans textvärldar’.
Tittelen på foredraget er "Att tala om praksis - möten mellan forskning och praksisfeltet".
Thomas Moser er professor i kroppsøving ved Høgskolen i Vestfold, avdeling for lærerutdanning. Hans forskning kan knyttes til følgende stikkord: kroppslighet og barnehage, kropp og læring, livsstil - fysisk aktivitet – barnefedme, sosial inkludering og kroppen, motorikk - sansemotorikk – psykomotorikk.
Foreløpig tittel på hans foredrag er "Kroppslighet: Kropp, bevegelse, tumult og opplevelse i pedagogiske institusjoner".
Parallelle sesjoner
Utenom hovedforedragene vil det meste av virksomheten foregå i parallelle sesjoner. Innholdet i disse vil avgjøres av deltakernes innsendte bidrag. Deltakere som presenterer paper vil få 30 minutter til rådighet. Selve framlegget bør ta 20-25 minutter slik at det blir tid til spørsmål og kommentarer. En vil organisere sesjoner med tre-fire papers i hver sesjon, og så langt råd vil en samle papers med et visst tematisk slektskap i hver sesjon.
Arbeidsseminar kan organiseres noe løsere. Her kan framlegget være kortere enn 20 minutter, men bør ikke være lenger. Kravene til vitenskapelighet er her lavere enn for framlegg som paper, og det innebærer også at man kan komme med mer uferdige prosjekter her. Det kan igjen føre til at diskusjon og drøfting med kolleger, gjerne mer erfarne forskere, kan bli viktigere enn selve framlegget.