1. KFU møtene
I vår kommune har vi ca. 2 200 skolebarn fordelt på 9 barneskoler og 3 ungdomsskoler. Vår møtevirksomhet er ca. ett møte pr. måned i skoleåret. Møtene våre holdes rundt på de forskjellige skolene i kommunen. Ikke alle skolene har stilt med representert i KFU. Ved å legge møtene til skolene, så får vi med flere. De blir kjent med oss og ser hva vi gjør, og da er det lettere å bli med videre. På våre møter deltar flere enn bare KFU- medlemmene. De vi sender innkalling til er: FAU-ledere, KFU- representanter, 1-2 fra hver skole, skolefaglig konsulent, rådmann, 1 kommunalsjef, leder for miljø og oppvekst, ledende helsesøster, leder PP-tjenesten, fremmedspråklig koordinator og ungdomskontaktene.

Rektoren på den skolen møtet arrangeres, holder ett innlegg om skolen, dens prosjekter og lignende. Dette har blitt veldig positivt mottatt blant rektorene. Det er også fint for oss å høre om skolene i kommunen. Dette bidrar til kvalitet, og vi kjenner bedre til den enkelte skoles virksomhet og behov.

Vi har en saksliste på første del av møtet. Eksempelvis kan nevnes mobbing, økonomi, skolehelsetjenesten, skolenes utearealer osv. Deretter har vi enten foredragsholdere som tar opp forskjellige tema, eller vi arbeider i grupper med forskjellige tema/saker. Som eksempel kan nevnes helsetjenesten i kommunen, møteplasser for barn/ungdom, barn med spesielle behov, mobbing og økonomi. Det er da fint at ressurspersonene/fagpersoner deltar med sin kompetanse. Fagpersonene gir også innspill om saker de ønsker at KFU skal arbeide med. På denne måten får vi en god dialog og informasjonsutveksling.

Referatene fra KFU-møtene sendes til alle innkalte. I tillegg sendes referatene til alle gruppeledere (3 stk politisk), alle rektorene, ordfører og kommunens SU- representanter ved skolene (heldigvis har alle e-post).

2. Andre møter
Vi har også 2-4 møter med rådmann og økonomisjef i kommunen i året. Dette har vi i kommet fram til er bra løsning. Vi ønsker saklig, riktig og direkte informasjon fra disse sentrale personene. Vi ønsker også en dialog der vi informerer dem. Dette er velig positivt for alle parter.
KFU deltar også på noen av rektormøtene. I den forbindelse deltar også KFU-representantene i samarbeidsgrupper med rektorene og utreder diverse saker.

3. Informasjon/media
Noe av det viktigste arbeidet er informasjon til de rette personene. I tillegg til referatene som sendes ut etter møtene, legger vi ut informasjon om all vår virksomhet på vår web-side. Det er også lenke fra Stange kommunes internettside til vår side.

Vi har også etablert et godt forhold til journalistene i lokalavisene og de ”er også på vår side”. De får stadig saker av oss og de skriver om våre prosjekter, meninger mv. Dette gjør det lettere å få sakene på dagsordenen. Vi synes imidlertid det er viktig av hensyn til samarbeidet med kommunale instanser at vi får en balansert medieomtale. Blir den journalistiske vinkling for skarp, kan det ødelegge et godt samarbeid.
Vi føler at det hjelper vårt arbeid å spre informasjon om det vi gjør. Saker vi tar opp eller blåser støv av, ser jeg ofte blir også tatt opp andre steder.

4. En konkret sak – mobbing
Stange kommune har inngått avtale med Lillegården kompetansesenter hvor 5 skoler er prøveprosjekter på Lillegården sitt opplegg. Dette har vært positivt. Dette har pågått i halvannet år (prosjektet går over 3 år).
KFU tok initiativ til møte med rådmannen angående mobbeprosjekter i de øvrige skolene i grunnskolen. KFU ønsket at alle grunnskoler skulle få et tilsvarende tilbud om mobbeprosjekt. KFU ønsket i så fall at man skulle velge ZERO som alternativ. Det ble derfor avholdt et utvidet rektormøte hvor politikere, fagpersoner (bl.a. PP-tjenesten) og KFU var invitert.
Kommunen ønsket å tilby et mobbeprosjekt til hver skole over en viss periode. KFU sendte ut et spørreskjema til rektor og FAU-leder ved hver skole. Dette var en kartlegging bl.a. av handlingsplaner mot mobbing, og en forespørsel om de ønsket å delta i et av prosjektene mot mobbing. De fleste skolene svarte.
Det viste seg imidlertid at de fleste rektorene ikke var interessert, mens FAU- representantene ønsket slike prosjekter ved skolene. Vi arbeider nå videre med å få dette til ved skolene.

5. Erfaringer
Jo mer vi deltar og arbeider i det kommunale foreldreutvalg, jo mer ser vi at det er behov for vår deltakelse, og at det er muligheter for påvirking og innflytelse. Vi har valgt en form for samarbeidslinje hvor vi har blitt positivt mottatt i kommunale organer og blant rektorene på skolene. Dette har i alle fall for oss gitt en stor grad av deltakelse og mulighet for påvirkning i det arbeidet vi driver.

”Det som ikke tar livet av meg – gjør meg sterkere” (Albert Camus)